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新课程标准理念下学生好学、善思能力的培养
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作者 王艳红 梁玉光 《中小学心理健康教育》 2008年第2期30-31,共2页
以新课程理念为出发点,结合建构主义学习理论,探讨如何把学习的快乐还给学生,旨在培养学生乐于探究、主动学习、不断质疑、善于思考的良好品质。
关键词 新课程 乐学 善思 培养
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