应用英语绘本优化小学英语教学的策略探究

英语是小学学习阶段的一大重要基础学科,小学阶段也是学生接触英语学习的起步阶段,英语教学对学生的学习能力有很高的要求,小学是学生实现身心发展的关键时期,这一时期学生对周围新鲜事物的好奇心较强,注意力难以长时间集中在枯燥繁琐的课堂学习上,传统的"灌输式"教学方式已经不能满足学生的学习需求。因此,小学英语教师要与时俱进,改变传统教学观念,在课堂教学中融入趣味性因素。教师要有效应用英语绘本教学策略,用学生喜闻乐见的充满趣味的图案或者照片代替抽象的枯燥乏味的英语知识,能够吸引学生的兴趣和注意力,加深学生对知识的理解和掌握,进一步提高学生的学习水平。

“双减”政策下小学道德与法治作业质量提升途径探究

随着“双减”政策的出台,小学教师在实际教学中要切实的为学生减轻作业负担,使学生能够拥有更多的时间满足其个性化发展,为学生身心和谐健康发展做出贡献。基于此,小学道德与法治教师应该关注作业设计,提升作业质量,真正地做到减负不减学,在巩固学生做学的思政知识的同时,满足学生个性化的发展需求,引导学生进行知识的拓展与延伸,更好的培养学生的思想道德修养,开展更有效的小学道德与法治教学。本文就“双减”政策下提升小学道德与法治作业质量的有效途径进行探究。

关于小学英语语法教学的策略探索

对于小学英语来说,学习好英语是非常重要的,英语作为一门国际性语言,需要广泛的认识和学习。学习英语的过程中,要需要不断的学习和增强对于语法的了解,不断的探寻语法的重要性也是极为重要的。

任务驱动法在小学信息技术课堂上的融合

在小学信息技术教学过程当中,教师应当注重对于学生们综合素养的提升,深入分析任务驱动法的优势所在,然后依照小学信息技术课堂特点作出调整,激发小学生对于信息技术学科的学习兴趣,打造优质课堂环境。

本真教育理念下的小学语文高效课堂教研活动认识与体会分析

什么是本真呢?本真指的是原来最真实的面貌,在教学课堂中,追求教学之根本,更能展现出教学成果的本来面貌,以学生发展为主体,时刻关注学生的学习动态,体现出学生最真实的学习过程。而高效课堂不只是一种教育理念,更是一种教学实践方式,也是一种价值的体现方式。为了顺应新课程改革,不断研究本真教育的意义,更好的体现高效课堂,是现阶段教育部门重要的工作之一。因此,本文针对于本真教育的含义与作用,在本真教育理念下,进行了高效课堂教研活动教学分析。

基于单元整体设计的小学英语教学现状及策略研究

随着我国教学体制改革的不断深入,围绕着小学英语教学也发生了较大的变化,小学英语的教学目标从教授学生英语知识转变为培养学生的英语核心素养和综合能力;小学英语教学方法也从传统的单篇幅教育转变为以单元教学模式为主,这就对于小学英语教师提出了更高的要求,要求小学英语教学结合学生的实际情况,对小学英语教材进行重组,基于单元整体设计展开教学活动,充分发挥学生作为教学主体的作用,调动学生的积极性和主动性,让学生积极参与到英语课堂教学当中来,进而保证学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景,阐述基于单元整体设计小学英语教学的现状,并且有针对性地指出实施的策略。

新时期小学科学教学的问题及有效对策分析

随着我国经济的迅速发展,创新已经成为时代发展的主旋律,科学技术在改革创新中发挥着重要的作用,不仅如此,科学技术的发展水平在一定程度上决定着一个国家的地位。培养科技人员和普及科学技术就需要从娃娃抓起,基于此,我国在小学阶段就开设了科学课程。随着新教改的不断深入,对素质教育的重视程度也得到了进一步的提升,对小学科学课程的重视程度也得到了显著地提高。在小学科学教学过程中,教师要充分发挥小学科学的特点,锻炼学生的实践操作能力,提高学生的学习效率和学习质量,进而促进学生的科学素养和综合能力。