小学科学高效课堂综合评价的实践路径探究

小学科学是一门以培养科学核心素养为宗旨的科学启蒙课程,对学生思维水平的提升与综合能力的发展具有重要的意义与作用,为提高小学科学的教学质量与成果,不少新颖的措施在教学的各个环节得以体现,其中课堂综合性评价打破了传统单一化的评价模式,在教学实践中发挥着重要的作用。因此,作为一名小学科学教师,应当关注当前课堂教学评价模式所存在的问题,同时运用科学的策略予以改正,让综合性评价模式真正在教学活动中发挥奇效。

小学体育“学练赛评”一体化课程教学的有效探究

在新课程改革浪潮下,体育学科越来越受到关注,成为当前教学的重点学科。体育教学能够增强学生的身体素质,促进学生身心健康成长。在小学体育教学中采用“学练赛评”一体化模式,能够改善以往教学中的不足之处,激发学生对体育学习的热情和兴趣,提升学生的运动技能,在一体化视角下打开全新的教育格局,正确把握体育教学的大方向,带领学生体验多样化的学习活动,有效提升小学体育教学的整体效率。

现代信息技术在小学英语教学中的应用

针对小学生的特点,在小学英语课堂中运用现代信息技术进行教学有让人耳目一新的感觉,在英语课堂教学中,如果我们能合理适时地使用计算机多媒体教学系统,创设学习英语的情境,解决英语教学的视听等有关教学问题,使学生通过视听感知英语语言素材,发展视听能力;引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练,使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时,语言基本技能得到训练,直接用英语英语思考和表达的能力得到培养,并为实现用英语进行交际打下坚实的基础。

运用信息技术,实现课程整合——浅谈利用多媒体辅助小学数学教学

教育现代化的一个重要环节是教育手段现代化。在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是二十一世纪教育的一大趋势。信息技术的运用使现代化教育充满了活力和魅力,而且用多媒体辅助教学,能创设形象逼真的教学环境、生动活泼的教学氛围,充分调动学生的积极性。运用多媒体图、文、声、像并茂的特点,能把教学中抽象的、难讲解清楚的知识,通过生动鲜明的画面、声像同步的情景,一目了然地展现在学生面前。而这对培养学生观察能力和思维能力的数学教学意义就显得尤为重要。

信息技术背景下小学数学高效课堂的构建研究

在信息技术的推动下,我国在教学模式上也有了较大突破,在将信息技术运用到数学课程的教授中时,可以将数学中抽象化的内容变得更加具体、直观,为小学生的学习带来更多帮助。当前,在数学课程讲授中已经对信息技术进行了普遍运用,并且获得了不错的效果,只是其中出现的一部分小问题有待解决。笔者通过文章重点分析了在信息技术基础上,如何创建高效的小学数学课堂教学模式。