运用“沉锚效应” 增强学生探究的实效性

现在请一组人回答下面两个问题： 1.土耳其的人口超过3500万吗？2.你猜土耳其的人口有多少？再请另一组人回答两个类似的问题： 1.土耳其的人口超过1亿吗？

观察学生探究活动反思

本文以笔者深入课堂，观察学生小组合作、问题探究活动为案例，结合自身教学反思，分析学生的一些创造性的成果得不到老师的有效倾听和解决产生的原因，并提出解决问题的措施。

高中化学实验的有效性研究

进实验室进行实验对于学习像化学这样的学科是必不可少的。在本文中,笔者从高中化学的学习方式和实验教学优势进行阐述,强调对学生批判性思维和自主学习能力的培养,从而让化学实验教学能够使学生从多方面收益。