数学建模与高校数学教学改革的实践——以济南大学为例

教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会每年共同主办面向全国大学生的大学生数学建模竞赛。为了适应时代的步伐,将数学建模思想渗透到高校数学教学中,让初入大学的学生就初步掌握将数学应用于实践的思想和方法是非常必要的。因此本文重点阐述了如何在数学教学中引导学生逐步形成运用数学知识解决实际问题的意识,如何加强学生把实际问题转化为数学问题的能力,以及如何将数学建模思想渗透到教学中。

教海拾贝——寻找“突破”契机 解决教学问题

教师在地理教学中从何处入手引导学生以最快的速度接受所传递的信息，是提高教学技率的重要条件。“突破口”的选择，成为解决问题的关键。

九枚硬币教“推敲”

“推敲”的典故大家耳熟能详。贾岛写诗要推敲，我们读文是否也该推敲一番呢？ 名家的作品总能让人揣摩玩味。今天讲鲁迅先生的《孔乙己》，文章里有些很生动的词句值得好好体味。可是毕竟文章所描写的时代离学生的生活太远，这给他们的理解造成了一定困难。