浅谈农村小学音乐欣赏课现状及存在问题

小学音乐课的基本任务是在音乐教学中提供给学生享受音乐、表现音乐、创造音乐的机会和时空,让学生在主动参与音乐实践活动中,获得审美的愉悦,积累审美的经验,体验成功的自信。随着基础教育课程改革的不断深入,各地的基础音乐教学也取得了显著的成绩,但由于学科的特殊性,在农村小学仍存在音乐教师师资配备不足的情况,在目前的小学音乐欣赏教学中,存在着很多需要解决的问题,需要小学音乐教师加以重视。

基于新课改小学科学融合于其他学科的教学策略

《义务教育小学科学课程标准(2017 版)》明确指出,综合性能力是小学生学习中很关键的能力,也是小学生在科学学习中要面对的一种基本学科特点。多学科融合已经成为学生学习中需要具备的一种能力,所以,在教学中,教师也要将这种融合能力渗透在学科中。多学科融合对于小学生的健康成长具有重要的意义。本文结合教学实际调查和经验分析,提出了当前小学科学与其他学科融合存在的问题,并提出了实际的教学对策。

浅谈如何让小学生爱上语文课外阅读

小学生阶段的阅读,最首要的就是基础阅读水平。阅读水平的提高是一个复杂而又漫长的过程,从时间上来说,仅靠课堂上的时间是远远不够的,从空间上来看,仅仅靠课内阅读是非常狭隘的。所以需要教师付出更多的努力加以改变。因此,本文经过多年的调研,对于提升小学生的课外阅读做了相应的研究。

信息化背景下对小学语文教学模式的探究

随着我国科技的进步和信息化的发展,越来越多的信息技术应用于日常生活的各个方面,其中就包括教育方面。信息手段进入课堂,改变了过去仅靠教师讲授这种单方面输入的教学模式,使传统课堂更加生动活泼。对于小学语文教学来说,可以借助信息手段丰富教学形式,提高学生对课堂学习的兴趣,帮助学生更加直观形象地理解课本上的知识内容,并能够在课下及时考察学生的学习效果。本文就信息化背景下小学语文教学如何利用信息手段对教学模式进行创新以提高学生学习积极性及学习效率进行阐述。

创建高效课堂,实现立德树人

良好的数学教育可以使学生获得现代生活和学习所必需的数学知识与技能,在培养人的理性思维和创新能力方面具有不可替代的作用。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,通过小学数学教学实现立德树人的根本目标,发展学生核心素养,全面提高教育教学质量。

游戏在低年级体育教学中的创意应用

学生普遍都喜欢游戏,教师在教学中运用游戏展开教学设计和组织,势必会激发学生的兴趣,调动学生的参与积极性。在小学的体育教学中亦是如此,由于小学生的年龄特点,他们更喜欢游戏,因此,教师可以有意识地将游戏融入教学中,通过创意设计,筛选游戏资源、创新游戏形式、优化游戏组织、延伸游戏训练等方法,为学生创设更多锻炼的机会,从更多角度展开激发,让学生在丰富的体育游戏活动中健全和发展身心。

做一个有智慧的教育人

“师者,传道授业解惑也”。一个教师的教学基本功、教学水平、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。而一个经历了德育课堂变革的教师,更应该多一些专业的思考。那么如何在生活中、在活动中培养学生的德行,实现课程的理念,从而做到立足生活,贴近生活,参与生活,最终回归生活呢?

用智慧诠释习作教学的精彩

经过不断实践,我意识到,原来,习作是可以这样指导的:一、体验生活,有所感才有所得;二、丰富素材,选择恰当的写作材料;三、借助范文,进行方法指导。

贪玩的小刺猬

下午放学了，妈妈骑自行车带着我回家，来到家门口，妈妈放好车子，正要去开门，突然叫起来：“垃圾堆里有一只小刺猬呀!”我飞快跑过去一看，果然有一只小刺猬!它后背上披着浓密的刺，肚皮上长满灰白色的毛，毛绒绒的小脸上鼓着一双圆圆的小眼睛，小鼻子向上翘翘着，嘴巴往外凸凸着，样子真可爱。

乌鸦和狐狸（续编）

自从被狐狸骗了以后，乌鸦很不甘心，总想治治狐狸。于是，乌鸦把大家请来商量对付狐狸的办法。大家开始纷纷诉说自己对狐狸的痛恨。

追梦,不忘初心,用爱浇灌

作为一名教师尤其是小学教师,身教胜于言教,所以要以身作则,什么样的老师往往带出什么样的学生。做一名教师无法缺少的一种情怀就是师爱,恰当的师爱会助孩子们有一个幸福的人生。教师如园丁呵护着幼苗,期望他们长成参天大树,成为国家的栋梁.