在阅读教学中渗透德育的实践研究

新课标明确指出工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点,语文课程本身应该关注学生品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性,促进德智体美的和谐发展。这就充分说明,在开展阅读教学活动时,教师既要注重文化知识的传授,又要对德育渗透予以充分重视,并且加以有效实践。然而,如何将德育渗透到语文阅读教学中,这是一个值得教师探讨的问题。

论小学教育就是培养学生良好的习惯

习惯是素质的重要内容,习惯的养成教育越来越成为教育的主题。在全社会教育的大背景下,教师应从简单的教授知识逐渐地向培养学生的良好的习惯转变,从细微处入手,努力把学生培养成能为祖国做出贡献的高素质的人才。

这个老师让我爱又“恨”

我喜欢我的老师，可偶尔又有点讨厌他。 我们的马老师看上去眉清目秀的，一双炯炯有神的大眼睛黝黑的皮肤，给人感觉很健康。乌黑的头发，高高的个头圆圆的脸上经常挂着笑容也算得上英俊潇洒啦！