数学中的一种重要能力—看成能力

对同一事物，不同的人有不同的看法，原因就是看问题的角度不同，所以看到的、想到的、发现的也不同．这正如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”所描述的．面对同一个数学问题，当我们从不同的角度去看它时，会得出不同的看法，因而也就产生不同的解法，

交际教学法和过程化写作法在初中英语写作教学中的应用

针对传统写作教学模式产生的弊端，本文提出了将交际教学法与过程化写作法结合起来应用于初中英语写作教学的理念。将这两种方法结合起来应用于写作教学，能赋予写作教学以真实性和交际性，有利于激发学生的写作动机，保持学生的写作兴趣，在教学过程中渐进式地帮助学生理解、内化和建构写作所需的知识，顺利促进学生写作成果的产出。

谈历史时空观素养的考查与培养——以新课标全国卷历史试题为例

目前《高中历史课程标准》正在修订中，其中提到：“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心，使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的思维品质和关键能力。课程目标的确定、课程内容的编制、课程实施的措施、

历史价值观素养的考查与培养——以2016年高考全国文综试题Ⅰ卷为例

修订中的《历史课程标准》指出：＂历史价值观是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一,是从人文研究的真、善、美追求中凝练出来的价值取向＂。历史价值观是历史课程德育教育的重要体现。历史课程要＂坚持育人为本、德育为先,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。