浅析小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探索

随着素质教育的发展，新课程改革对初中数学教学模式提出了新的要求，新课程改革要求改变传统枯燥乏味的教学模式，提倡学生自主学习，培养学生的研究能力、合作能力。初中数学教学为响应新课程改革的要求，也在不断探索新的教学模式。小组合作学习在初中数学教学中发挥着积极作用，被众多老师和学生接受，但是对小组合作学习在初中数学教学中的应用探索还不足以满足目前的教育要求，首先，阐述了小组合作学习模式在初中数学教学中的作用，其次，分析了小组合作学习中存在的问题，最后，提出了小组合作学习任务设计的三种策略。

初中历史生活化教学设计初探

统初中历史教学模式存在一定弊端,而陶行知生活教育理论的提出为初中历史教学的改革提供了契机。应以“生活即教育”为指导开展初中历史生活化教学,对教学目标、教学方式、教学评价等方面进行全面改革,从而提升初中历史教学效率与质量,促进学生全面发展。

信息技术在小学音乐欣赏教学中的应用策略

课堂教学是教室完成传道、解惑的重要'阵地',更是学生完成学业计划与发展学生智力,丰富学生情感的主要场所.我们都知道,教师所能够给我们讲授知识的时间都是有限的,教师能够在有限的时间内不仅仅能够达到课堂教学的目标,还能够让学生学习到更多的知识,这是我们一直所在研究的课题.就信息技术在小学音乐欣赏教学中的应用策略进行了探讨.

初中英语作文的写作技巧

在新课标改革的时代背景下,学科核心素养是我国目前课程实施和教学改革的总体大纲和发展方向。所以,在完成教学任务、培养应试技巧的同时注重对学生核心素养的培养显得格外重要。本文基于对初中英语写作教学进行探讨的角度,分析初中英语写作课堂教学的现状以及目前存在的一些问题,并提出一些看法,旨在帮助学生构建完整的知识体系、提升自身综合能力。

核心素养引领下的初中历史教学策略探讨

在新课改的影响下,初中历史教学需要从核心素养角度设计课程形式,本文对初中历史教学中引入核心素养进行了总结,又从创建教学情景、提升教学水平、渗透时间观念三个方面对核心素养引领下的初中历史教学策略进行了整理,希望为关注这一话题的人提供参考。

初中英语课堂导入方法

随着时代的逐渐发展,教育局对初中英语逐渐重视起来,因此产生了更大的要求,学生需要具备较好的英语学习能力。教师要想提高学生英语综合能力水平,就需要注重目前初中英语的教学方法和模式。而多种方式的课堂导入,能让学生在上课时更好的集中注意力,这也与教师的授课内容相契合,这种方式也是目前提升英语课堂教学效率的有效途径。本文将从实践方法入手,通过多种导入方法,进而提升初中英语的教学效率。

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究

我国教育发展至今,人们越来越重视学生的全面发展,对音乐的重视程度正在逐步提高。小学音乐课堂教学是学习音乐之路的起点,因此,在小学音乐教学中要重视学生的学习效果,提高学生学习音乐的兴趣。小学音乐主要以合唱为主,合唱包含的曲目内容丰富、音乐范围广泛,小学生学习有一定难度,教师在合唱教学中要不断探索教学方式,选择适合小学生的合唱教学模式。

幼儿语言表达能力的培养策略初探

语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用。因此,我们幼教工作者应在全面贯彻《纲要》的同时,大力发展幼儿语言能力,以促进幼儿整体素质的提高。在幼儿阶段,开展语言学习,越来越引起幼儿园的关注。苏霍姆林斯基说:'只有让学生体验到快乐的情感,才能学得好。'因此,在语言教学过程中,教师应当善于唤起幼儿兴趣,以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行语言学习。一、创设生动的阅读环境。