创设开放式教学环境,培育创新型人才

什么样的环境塑造什么样的人,封闭式的教学环境会导致培养出的学生容易出现不愿与他人交流、厌恶学习等不良习惯,难以得到良好发展,更难说有创造才能。因此,我们倡导开放式的教学环境,培育创新型人才,旨在为国家和民族的发展注入持久的动力。

探究小学数学教学中有效问题情境的创设

在小学的数学教学过程当中,进行有效教学是尤为重要的,在数学有效教学中进行对有效问题情境的创设是其中重要的部分之一,教师们需要通过问题情境的创设,使学生对其所学的知识进行深入的理解及记忆,教师们要灵活运用有效的问题情境来吸引学生去主动发现问题并进行分析,然后通过学生自己的努力对问题进行解决.这样一来,能培养学生自主学习及合作交流的学习习惯,让学生对学习产生兴趣,通过在欢乐的课堂气氛当中学到越来越多的知识.

实施探究性学习 实现少教多学

实施创新教育是新课标、新课改的一个共同的教学理念。其核心是研究和解决学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。在深入开展课程改革的今天,探究性教学就显得更加重要。探究性教学就是要培养学生探究的能力,就要实施自主性学习,把学习的主动权交给学生,最大限度发挥他们的主体作用。语文探究性教学注重学生在学习过程中的独特体验,让学生在探究求知中实现学习能力的个性化。让学生真正动起来,形成习惯,提升语文素养。为此,语文教师应该从以下几个方面进行教学：

让语文课堂“冲动”起来,实现少教多学

小学语文教学重在培养学生读写听说的能力。这就需要构建一个新课堂，让学生在课堂上“冲动”起来，“活”起来。在新理念的指导下，让学生自由发挥，让自由探讨成就思维的“冲动”，让想象在课堂发挥得淋漓尽致，这是必要的，也是必须的。

音乐舞蹈活动情境化与游戏化研究

音乐舞蹈教学作为我国教育领域中极为重要的一项学科,对于学生的全面发展有不可忽视的作用,但是在当前的音乐舞蹈教学中却出现了较多的问题,严重地阻碍了音乐舞蹈教学的开展,其中最为显著和突出的就是音乐舞蹈教学难以情境化和游戏化。因此,本文就音乐舞蹈教学为研究方向,对如何情境化与游戏化进行了详细的阐述。