中学体育教学实施素质教育之我见

当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。

浅谈中学数学中的素质教育

我省的教育改革正推行素质教育,素质教育是以人的全面发展为宗旨,实施素质教育是新世纪提高国民素质,培养有用人才的战略举措,是教育改革和发展的主攻方向。数学作为一种客观抽象出来的自然科学,属于社会素质的范畴,素质是人的数学素养和专业素质的双重体现,数学本质的双重性决定了作为教育任务的数学价值取向应是多极的。数学教育不仅是知识的传授,能力的培养,素质的培养,而且是一种文化熏陶,数学素质教育应该是人文教育和科学教育的相互渗透,应把提高学生的思想道德素质放在显要位置,培养学生良好的学习生活习惯,促进全面发展。

分层教学法在高中数学课堂中的应用

高中数学是非常重要的基础学科.在教学实践中,我们发现,不同学生的身心发育水平是不同的,在学习能力和对数学的爱好程度方面也存在着显著的差异.由于学生的数学基础和学习能力的参差不齐,传统的统一式教学势必会造成＂优生吃不饱,差生吃不了＂局面.因此,分层教学法在高中数学教学方法改革中有着举足轻重的作用.一、分层教学法1.概念分层教学是指在学生的原有知识水平、学习能力、学习态度等存在明显差异的情况下,教师根据实际情况将学生分成几个不同的层次,然后对不同的层次的学生提出不同的教学目标,进而进行分层指导.

新课标下高中数学应用问题教学方法研究

随着新课标的实施与深入发展,数学教学工作者越来越重视数学应用问题教学方法的改革.从某种程度上来看,数学应用已经发展成为当今数学教育改革的主旋律.首先它不仅有利于开发学生智力,其次,它更有助于培养学生数学思维及提高问题解决能力.伴随着社会对数学应用问题越来越重视的发展趋势下,研究新课标下高中数学应用问题教学方法显得十分必要和有意义.笔者认为想要更好地研究我国高中数学应用问题教学方法,则需要对目前我国高中数学应用问题教学现状做一分析.

关于高中政治课堂教学生活化的理性思考

随着新课改的进行，传统的教学模式已经阻碍了我国教育事业的发展和人才的培养。在新的形势下，主要强调的是学生自主发展，学生才是教学的主体，所以在高中政治课堂教学中，要从学生的实际出发，与学生的生活资源相结合，回归生活，这样才能促进学生素质的全面发展。

如何引导学生写的作文更有“有文采”

“世界上没有两片完全相同的树叶”，最具个性化的作家是最具个性化语言的作家。把几部名著拆开后混杂在一起，我们从中拣拾几页，仅从语言方面便可以区分出是哪位作家的作品。语言是思维的物质外壳，是文章的载体。文章要有新意，所运用的语言也必须优美生动，具有个性。中考作文发展等级也强调“有文采”，“言而无文，行之不远”，因此教师应该指导学生努力写有文采的作文。

新课程改革下的高中数学教学方法探讨

新课程理念下,数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用,促进学生逐步形成和发展数学应用意识;帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用和数学文化价值,培养其人文精神;同时应努力实现与信息技术的有机整合,引导学生借助信息技术学习数学,培养其创新精神和实践能力。

充分发挥三垂线定理的作用

三垂线定理是贯串于整个《立体几何》始终的一个定理．它是证明两线垂直和空间角转化为平面角的基础．同时，解决某些轨迹问题，也离不开它．在研究立体几何问题中，往往把空间图形的问题，转化为平面图形的问题去解决，由于三垂线定理能给我们提供直角，这就为把空间图形问题转化为解直角三角形问题，提供了良好的条件．因此在解决空间图形问题时，要充分发挥三垂线定理的作用．

简单逻辑联结词、全称量词与存在量词热点问题直击

热点问题一判断含有逻辑联结词命题的真假 例1指出下列命题的真假 （1）命题“不等式｜x＋2｜≤0没有实数解”；