小学生心理健康辅导

对孩子进行心理健康辅导应该是具体的,要面向全体小学生,全面促进孩子们心理的健康发展。良好的智力因素和非智力因素的形成和发展,对提高小学生心理素质起着至关重要的作用,因此,应全方位对孩子们进行心理健康辅导。

谈农村小学语文口语交际教学

一、创设情境进行口语交际训练 1．实物创设情境 小学生智能发展尚处于低级阶段，他们观察事物往往比较粗略，因此，在教小学生说话时，要教会他们观察。直观形象的实物展示，能很快吸引学生的注意力，易于学生观察，引起学生口语交际的欲望，激发他们口语交际的热情。如第六册语文课本中有口语交际“说家乡”，教师把一幅幅家乡的山水画、果园、田野、建筑、风情世俗等熟悉的画面呈现于学生面前，

浅谈如何在教学中应用信息技术

现在，教师在教学实践中运用信息技术的越来越多，然而也相应的出现了一些问题。如教师们在评选优质课时，多数教师会想到有教学中运用信息技术，想法本身是好的，但是多数教师的信息技术水平有限，为了做好课件只好请本单位甚至外单位的计算机高手来为自己制作课件，而制课件的人员太辛苦，一个课件最多的能花一个月的时间才能完成。最后虽然得奖了，获奖教师到处上公开课让其他教师学习其“好的教学法”，显然。广大教师并不能在教学实践中运用用该教师的“教学方法”。教师制课件只是计算机的辅助教学的一种。更多的教学活动是教师的讲解和推理的过程。若教师在课下把过多的时间用于制课件，而忽略不课程的研究，这很明显是不正确。

新课改下再谈学生的学习兴趣

一、增加感情投入，做学生的朋友 融洽的师生感情一定能提高教育教学质量，如果教师把感情倾注在学生身上，学生也尊敬和信赖自己的老师，那就不会出现“隐其学而疾其师”的局面。学生接近了老师，也就是接近了知识。试想，一个学生不喜欢自己的老师，不愿意听老师的讲课，哪还谈得上学习兴趣？

浅谈如何改善孩子的厌学情绪

一、摸清学生产生厌学的主要原因 如我班的学生，有的原因是没有好的学习习惯、基础差，成绩不好，有时上课不遵守纪律经常遭到老师的批评，他们自己也觉得学习没意思。干脆放弃不学。很多人认为：厌学嘛，就是对学习不感兴趣。克服厌学情绪，应该培养学生对学习的兴趣。从表面上看，这样的回答似乎很正确，但对学习不感兴趣并不是厌学的根源。因为，对未知的东西感兴趣，是人类的天性。而没有成就感，才是学生厌学的根本原因。我们的学生如果辛辛苦苦读了一天书，回家后，脑袋瓜一摸：今天学了什么？什么都想不起来。第二天回家，又脑袋瓜一摸，同样如此。第三天，第四天……情况并没有什么两样。甚至压根儿脑袋瓜都没摸过，因为他没有这个习惯。长此以往，他就会对学习失去兴趣。

关于体育教学的自主探究

一、自主学习 自主学习是指在教师的指导下尽可能多地让学生有充分活动的时间和空间。因为只有学生有了充分活动的空间和时间，学生才可能有自己的思考、有自己的判断，并根据自己的实际情况进行最有效的学习和锻炼。