新课程理念下小学数学作业设计实践

在新课程理念下,小学数学教师需要对数学作业项目更加科学、合理地设计,结合学生在学习过程中存在的实际问题,对作业项目和作业指标进行合理分配,从而引导学生进行高效学习。本文分析了新课程理念下小学数学作业设计策略,旨在提高学生学习效率。在新课程理念下,数学教师要结合新思想进一步拓宽数学教育空间,丰富作业内容,给予学生更良好的作业指导。另外,教师应当在设计数学作业的过程中整合信息化工具和数字化媒体,将数学作业与课程教学以及课前预习进行有效融合,同时整合多门学科知识元素,帮助学生进行综合实践探索。

小学语文课堂的朗读认知误区及矫正策略

在“以读为本”理念下的语文课堂上,我们很少以审慎的眼光去正视学生的朗读现状,对于语文课堂上的朗读教学,我们应该有怎样的认识,用什么策略走出认知的误区,真正提升学生的朗读水平,教师应该进行反思和探索。

小学科学教学中学生研究能力的培养

文章简要论述小学科学教学中培养学生研究能力的必要性,结合实际教学经验,从搭建自主研究平台、引发学生质疑问难、开展小组合作活动、注重学生操作实践、优化改进评价方式五大方面阐述小学科学教学中培养学生研究能力的有效策略。

例谈小学英语中的故事教学

人教版《英语》中的'Story Time'板块是每个单元不可缺少的重要组成部分。它以绘本的形式呈现完整的情境,巩固单元中的重要语言知识。那么,如何发挥好这一板块的作用呢?下面以PEP人教版四年级英语下册Unit 3的'Story time'为例,浅谈我在故事教学中的几点做法。一、明确教学目标.

难忘的小学时光

大概正值这一批孩子毕业的时光,每天说的最多的词是依依惜别、难忘师恩。不由得也回想起我的小学生涯。我的家乡位于河北盐山,是一个偏远的小村庄。距离县城近30公里。当时都是土路,路坑洼不平,一下雨时地面泥泞难行。但是回忆整个小学时期,却到处充满了欢乐。当时是七八岁才入学,我是七岁正式上一年级的。当时的班主任老师是我家的西邻,她身上总有一股淡淡的香味,于是排队让老师批阅作业就成了我们最感快乐的事。

论信息技术在音乐教学中的运用

信息技术蓬勃发展,逐渐渗透到了教育教学的各个方面。的确,教育的发展离不开信息技术的作用,利用信息技术,尝试多媒体教学,也丰富了小学音乐课堂,集中孩子们的注意力,活跃课堂气氛,让音乐在课堂上得以发挥积极作用,促进教学方式的变革和学习方式的变革。

以综合实践活动为载体培养学生的应用意识

古人常说“学以致用”、“读万卷书,行万里路”,这其实和新课标里的核心概念之一的应用意识不谋而合.在日常教学中培养学生的应用意识,就是要让学生意识到在日常生活中蕴含着大量的数学信息;在面对实际问题时,学生能主动尝试着从数学的角度运用所学的数学知识、数学思想去找到解决问题的途径.

多手段教学提高学生音乐素质

随着教学改革的不断深化,传统的以传授音乐知识、训练音乐技能为主要教学目的的小学音乐教学,已远远不能适应素质教育的要求。结合小学生的特点,强化小学生对音乐的审美体验,充分发挥学生的主动性和创造性,是新形势下每位小学音乐教师应该努力达到的教学目标。通过多年来自己在教学实践中不断探索,笔者认为可从以下几个方面做起。

班级币在班级管理中的使用

班主任作为班级的主要管理者,为了让学生养成良好的行为规范,实现学生的自主管理,我曾经尝试过很多方法,四人小组的班级常规管理模式是我使用最长的。但是时间久了,孩子们对小组记录麻木了,好多同学对扣分表现得无所谓。于是我尝试把班级币引入班级管理中。小组内同学将每天记录的分数赋以相等价值的班级币。

四年级环境教育《城市“牛皮癣”》教学设计

1．教学目标（1）认识什么是城市中的“牛皮癣”。（2）培养学生爱护环境的意识，拥有良好的情感态度价值观。（3）培养学生热爱劳动的好习惯。2．重点和难点从小培养学生爱护环境、热爱劳动的好习惯。

制作钢索桥模型

《桥的形状和结构》一课，第三部分是认识钢索桥，教材引入了两种结构的钢索桥——斜拉桥和悬索桥。教学时，我先出示图片和视频，引导学生观察两种钢索桥，

这样的课堂难说再见

前不久,我从滨州抵达海南,第一次踏上南国的土地,有些兴奋,更让人激动不已的是我终于见识了＂语文主题学习＂实验的优秀课例。思考、打磨、抛光,当课堂像一件件精美的艺术品展现在你面前的时候,相信听课教师都会为之赞叹。好课从来不惧品鉴,名师的成长也是写满付出的。

保护一颗玻璃心

课间,两个学生匆匆跑来办公室:“老师,不好了,门玻璃被小瑞打破了。”我眼前马上闪现出一个倔强的身影,又是他,这个有些孤僻、独特的孩子。过了一会儿,小瑞被叫来了,我轻轻问他:“怎么回事?玻璃是怎么破碎的,能告诉我吗?”他一脸无辜地说:“老师,不是我,大概是风把玻璃吹破了。”

请别再这样伤害我

“乒乒乓乓”、“稀里哗啦”……一阵阵破碎声把正在房间写作业的我惊醒了，我屏息静听，是爸爸妈妈在争吵！ 我扒着门缝向外看：爸爸眼瞪得大大的，满脸通红，怒发冲冠的样子；再看妈妈，一手叉着腰，一手指着爸爸的脸，嘴里喋喋不休地说着些什么，一幅不肯罢休的样子。

“魔豆”上的字是哪里来的

一天，我在朋友家发现了一颗神奇的“魔豆”，豆瓣上有祝福的话语：‘猪’你成功!我非常好奇，想知道豆瓣上的字是怎么来的，就问朋友：…魔豆’上为什么能长出字来？”朋友说不知道。回家后，我先询问了教中学物理的爸爸，他说不知道。又查阅了“十万个为什么”，上面也没有关于“魔豆”的资料。这可怎么办呢？我想：要解开“魔豆”之谜，只能自己观察研究。

巧手姥爷

我姥爷有一双灵巧的手,他每次给我做玩具的时候,都做得又快又精致。有一次,我看到别的小朋友从玩具店买回的飞机,羡慕不已,梦想自己也拥有一架既结实又漂亮的小飞机。于是我趁星期天回农村老家看姥爷的机会,对姥爷说:"姥爷。

音乐教育 重在审美——浅谈音乐教学中的审美教育

音乐审美教育活动包括两个不同方面的一是对于音乐教师而言,主要是在音乐教学过程中不断引导和帮助学生发现美感因素,分析审美内容,有计划有步骤地实施审美活动。二是对于学生而言。

那一刻让我感动

今年春天,我国南方经历了百年不遇的旱灾,在昨天下午,我们学校举行了＂为灾区人民捐款＂的活动。我在捐款的时候想起了南方旱区那一幕幕触目惊心的景象：一块块土地干涸得有了裂纹,河水干涸,庄稼枯死,成千上万的人们没有水喝,一双双渴望和期盼的眼神没有了光芒……

给妈妈的信

亲爱的妈妈：谢谢您日夜为我操劳，谢谢您天天不辞辛苦地陪我练琴!我也懂得您的用心良苦，所以，今天我想帮您干点我力所能及的活，还想和您谈谈我弹琴的感受。每天，当我写完作业，打开琴盖准备弹琴的时候，心里总有一股说不出来的轻松感觉，或许我已经习惯了这种生活吧。现在，当我弹奏的曲子非常熟练的时候，我会感觉我的手指是在琴键上飞舞，我也常常陶醉在自己的琴声里。而且，我常常会觉得钢琴真的很神奇，它为什么会发出这么好听的声音呢？这个问题困扰了我好几年，现在弹琴时我还会想起这个问题。

琴键上的“梦”

盼望着，盼望着，元旦终于到来了。这一天，要举行滨州市第二届钢琴艺术节，这是我盼望已久的日子，因为我有一个“琴键上的梦”。