拓展身体素质——加强初中体育教学质量的思考

对于正处于身体发育的关键时期的初中生来说体育课的教学是必不可少的。本文通过对初中体育教学进行深入研究，就如何以强化身体素质为目标实施有效教学展开探讨，从提高教师素质、培养学生兴趣、建立有秩序的课堂以及实施分层教学等方面进行了分析。

人教版“不等式与不等式组”内容分析与施教建议

1 教材分析 本章内容属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）中的“数与代数”部分，是在学生学习了有理数大小比较、整式加减、等式及其性质和解一元一次方程、二元一次方程（组）的基础上学习的．涉及的数量关系有相等关系和不等关系两种．方程与方程组是研究等量关系的工具，而不等式与不等式组则是讨论不等关系的工具．教材从实际出发，让学生通过观察、分析、思考等活动，了解现实生活中广泛存在的不等关系，是以后学习不等式（组）的基础．