个性作业,延伸教学——探析小学英语有效作业设计

在小学英语课堂教学中,非常重要的环节为作业,其能够帮助学生巩固知识,发散思维,延伸教学;但是现阶段很多英语教师在布置作业时,往往采取传统的抄、背、写模式,无法体现学生的个性,也不利于发展学生的语言能力。针对这种情况,分析了小学英语有效作业设计,希望能够提供一些有价值的参考意见。

“家文化”的魔力

担任班主任多年,学生中间难免有调皮捣蛋、不遵纪律的'小刺头儿',跟孩子们'斗智斗勇'多年,倒也总结出了一些'治病良药',不过,这'良药'可不是苦口难耐的,恰恰是'可口似蜜'的。一日中午午休结束,我到班里上课,映入我眼帘的是什么场景呢?可以用'大闹天宫后的蟠桃宴'来形容:废纸头、面包屑、蓝墨水、饮料瓶……唉,又来了,这些孩子,说了多少遍也不管用,每每就把班级弄得跟垃圾场一样,真令人头疼.看来,这个问题亟待解决了.