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题名初中英语教学中学生自主学习能力的培养
被引量:1
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作者
赵一静
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机构
山东省滨州市邹平县长山镇初级中学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第8期110-111,共2页
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文摘
新课程改革要求充分发挥初中英语必修课的作用,培养学生英语学习能力,提高课堂教学效率。自主学习是众多学习能力培养的根本,也是学生终身学习的关键,对学生的综合发展具有积极影响。本文重在探究初中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养,提出几点行之有效的对策建议,以期更好地发展学生素质教育。
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关键词
初中英语
自主学习
能力培养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名家庭教育、学校教育及学生心理健康教育之探讨
被引量:7
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作者
耿亮
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机构
山东省滨州市邹平县长山镇初级中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第11期33-33,共1页
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文摘
对学生进行心理健康教育,使他们拥有健康的心理,是全社会的共同责任。在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的。对学生进行心理健康教育是家长与教师的共同责任。
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关键词
家庭教育
学校教育
心理健康教
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名初中英语阅读理解教学探究
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作者
魏红
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机构
山东省滨州市邹平县长山镇初级中学
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出处
《中学生英语》
2019年第16期29-29,共1页
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文摘
随着教育的不断改革,英语已经成为学校教育中必不可少的教育内容,初中英语是对小学英语的完善,是学生今后英语学习打下基础的重要时期,英语阅读理解是初中英语教学中重要组成部分,教师应当重视阅读理解在初中英语教学中的重要意义,掌握有效的教学策略,调动学生学习兴趣,激发学生学习潜力,促使学生能够积极主动地学习英语知识,提高初中英语教学质量,达到使学生充分掌握并灵活运用的教学目的。
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关键词
初中英语教学
阅读思维
思维能力
英语词汇
课外阅读材料
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中生数学学习兴趣的培养策略
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作者
刘文佳
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机构
山东省滨州市邹平县长山镇初级中学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第18期62-62,共1页
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文摘
教师要培养学生对初中数学的学习兴趣,就要构建良好的师生关系,利用教学情境、多媒体教学设备开展教学,从而激发学生对初中数学的学习兴趣,促进初中数学教学质量与教学效率的提升。本文主要结合具体课例,谈一谈初中生数学学习兴趣的培养策略。
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关键词
初中生
数学学习兴趣
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名动机是学生学习之魂
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作者
吕佩芝
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机构
山东省滨州市邹平县长山镇第一初级中学
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出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第4期5-5,共1页
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文摘
动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指导学生进行学习的一种需要。为了促进生物教育教学,本文从中学生的学习现状分析,针对生物课程中存在的问题,提出了培养学生学习动机的有效策略和措施,希望对广大生物教师、教研员、学者等有所帮助。
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关键词
学生
学习动机
策略
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名例谈初中物理一题多解问题的解题策略
被引量:1
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作者
张波
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机构
山东省滨州市邹平县长山镇初级中学
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出处
《数理化学习》
2018年第5期47-48,共2页
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文摘
在选择综合性联系各章重点和难点知识的习题进行练习时,都要进行一题多解的思考练习,促进知识系统化,提高解题的分析、综合应用和灵活思维能力.
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关键词
一题多解
内在联系
探究思考
初中物理
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中政治课程资源的开发和利用
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作者
耿美芳
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机构
山东省滨州市邹平县长山镇第一初级中学
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出处
《中国教师》
2016年第S1期145-,共1页
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文摘
一、开发利用中学政治课程资源的意义中学政治课程资源的开发和利用对于初中政治课和中学生自身的发展有着深远的影响。首先,课程资源能为政治课提供丰富的教学素材,课程和课程资源之间有着十分密切的联系,初中的政治教材不是唯一的课程资源,还包括社会、社区中的相关信息,因为政治知识是一个动态的、发展的体系,外延大、涵盖面广是其主要特点,丰富的政治课程资源为初中政治课提供了诸多素材。其次。
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关键词
政治课程
初中政治
政治教材
教学素材
政治教学
政治知识
实际教学情况
职前培训
终身化
校园人文环境
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术教学的几点看法
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作者
王涛
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机构
山东省滨州市邹平县长山镇第二初级中学
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出处
《课外阅读(中下)》
2012年第15期281-281,共1页
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文摘
目前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展已经把人类社会带入到了一个崭新的信息时代。现在教育部已经把信息技术课列人必修课范畴,在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为工作在第一线的信息技术课教师,担负着培养新一代的重任,不仅要让学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据本学科特点,进行探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是当前面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人几年来的实践,谈谈我的看法:
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关键词
信息技术教学
信息技术课教学
基础性学科
多媒体教学
信息时代
人类社会
操作技能
基础知识
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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