以多媒体技术为基础提高小学英语教学有效性

随着网络技术的不断发展,多媒体走入到了课堂教学之中,教学中教师利用多媒体视频、音频、图片等功能,去丰富课堂教学,不但可以提高学生的学习兴趣,教学效率也会一进步提升。在本文中笔者将对多媒体技术为基础的小学英语教学提出以下建议。

现代信息技术与小学英语教学的融合策略

英语是学生在小学阶段的必学课程,由于英语属于外语,因此学生学习难度相对较大,但是合理使用现代信息技术能够降低学生学习难度,提高教学有效性,基于此,本文重点提出了几点现代信息技术与小学英语教学的融合策略。

小学语文教学与学生创新能力的培养

在当前新形势下,学生创新素养及能力的培养已成为社会发展的重要需求。本文首先分析了培养学生创新能力的重要性,基于此着重探讨了在小学语文教学过程中培养学生创新能力的有效策略,以期更好地促进学生全面素质的提升。

新视域下小学数学活动课中学生创新意识的培养

小学数学活动课是能激发学生学习数学的兴趣,引导学生用数学的思想和方法去研究问题,培养学生从数学的角度观察分析日常事物的能力;同时,在解决问题过程中,使学生逐步提高动手操作能力、观察思考能力和创新能力.

小学生语文课堂参与度影响因素研究

传统教学中，教师习惯于在讲台上滔滔不绝地讲解，教师是课堂中唯一的主导者，而学生则是语文课堂教学中的配角。所以，学生不太喜欢主动地参与到课堂活动中，更多的情况是被动地接受。所以，语文教师有必要对小学生的课堂参与影响因素进行分析，以此来提升教学能力。

小学科学实施生活化教学策略

小学生科学课程的开设极大的丰富了小学生的课堂生活,使学习和生活紧密联系,把课本回归于生活。在学习的过程中,增长了小学生科学的知识,获得科学的生活态度。学生通过生活当中的观察、实验和推理来学习,激发学生学习兴趣的同时也提高了学生的生活能力。科学课程要求小学科学在实施过程中必须与生活相互联系,从学生熟悉的点滴生活导入,利用生活材料进行探究,让科学走进生活。

微型教学在小学科学课中的应用

随着信息技术的不断发展以及新课改进程的不断深入，以网络为核心的现代信息技术教育已经广泛地运用到了教学当中，学习已经不仅仅在传统的课堂上来进行了，随时随地都可以进行。以小学科学课为例，重点从微型教学在小学科学课教学中的运用来论述微型教学给小学科学课教学带来的改变。

作文教学要注重说的训练

语言是人类交际的工具,也是写好作文的基础,小学生的智力发展,总是与他们语言的掌握和发展联系在一起的,作文教学注重说的训练,不仅为训练学生的口语表达创造了条件,而且也能有效的促进学生的思维能力和智力的协调发展,训练好了＂说＂的能力,也就为作文的成功打好了基础.

合作学习在小学阅读教学中的应用研究

近年来,随着新课程改革进程的不断推进,小学教育教学要求得到日益提升,小学语文课程教学也不例外。从小学语文阅读教学角度出发,其要求教师对传统形式的教学理念与教学模式进行更新,采取可行性较强的教学手段,从根本上提升小学语文阅读水平。现阶段,合作学习作为一种新型的教学方法,已经被广泛应用到了小学语文阅读教学中,在调动学生积极性方法发挥着重要作用。本文就合作学习在小学阅读教学中的应用展开详细论述。

小学英语教学中生活化情景的创设策略初探

陶行知先生提倡'生活化教育'。杜威也说'教育即生活、即生长,即经验改造。'对于语言学习者来说,学习语言,是为了表达和交流。英语,是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。它来自于生活,并为生活所用。英语是一门实践性很强的学科,小学阶段要让学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力。因此,学生学英语一定要与生活相结合,才能更好的体现小学英语课程标准提出的'在用中学,在学中用',让英语教学与生活融为一体,用牛活理念构建英语教学大课堂。

浅论民族器乐教学中学生情感因素的培养

音乐艺术是情感的艺术,是人们情感的凝聚。情感分为审美情感和学习情感,它贯穿于情感教学的整个过程,处于主导地位。本文重点讨论如何通过民族器乐教学培养学生的音乐审美及学生的音乐情感。

浅谈班主任班级管理的艺术

班主任是学生在校生活的引领者和管理者,是学生人生跑道上的陪跑者,只有班主任精心管理班级,为学生提供一个健康、积极的成长环境,才能使学生过一个充满意义的校园生活,让学生更加健康地成长。

近视眼的形成与身体成长的相关性

本人根据多年观察和简单的数据统计,总结出近视眼形成的一个关键因素:近视眼的形成规律和身体成长高峰期相关性最大。孩子在身体成长最快的时候由于肌肉的适应和身体细胞记忆最容易形成近视眼。通过数据和数据图看出,女孩子身体成长发育的早,所以女孩形成近视眼的年龄相对男孩要早几年。最终证明孩子形成近视和成长速度相关性最大,这也是家长叮嘱孩子如何如何科学用眼。

浅谈如何加强新时期教师的职业道德

今日,随着素质教育和新课程改革不断推向深入和教育要求的不断提高,教师也面临着许多新情况、新问题的出现,我们教师要想更好地胜任自己当前的这份教育工作,不仅要有博大精深得的知识和较强的教育教学能力,还要有良好的教育道德,要彻底抛弃社会上那些不良风气对自身和对教育的影响。全面推行素质教育,实施新课程改革,加强师德修养,社会的飞速发展对教师的要求越来越高,越来越规范,没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的素质教育,我们要清醒地认识到新时期在提高教师能力的同时,加强良好的师德培养,提高教师队伍的整体素质就成为'办人民满意的教育,做社会称道的教师'的必备要求,这也是教师个人道德兼备的主要方面。