让生活化教学模式走进小学数学课堂

数学与生活有着密切的联系,数学知识大多源于生活,也将应用于生活问题的解决过程中。在新课改深入实施的背景下,小学数学教师应将学科教学活动与生活元素相结合,使形象思维占据主体的学生对于抽象的数学知识有强烈的探索兴趣和欲望,能够灵活地将数学知识用于生活实际问题的思考、解决上,以实现小学数学的教学目标和任务。

核心素养视域下的初中数学高效课堂构建研究

在课程改革的影响下,学校教学的重点已经从原先的书面知识教学转变为知识与素质相结合的教学,不仅需要将学生的学习内容进行教授,也需要在教授的过程中注意学生的素质能力提升。对于初中的数学教学来讲,教学难度较大,在课程改革的影响下,教师的教学任务沉重,这就使得数学的教学效果得不到提升。在这样的情况下,就需要结合核心素养内容进行课堂教学效果的强化,促使初中数学的教学效率能够有所提升。本文主要是以核心素养为背景元素,针对初中数学的课堂效率提升提出一些改善措施,用以将初中数学的教学效果增强。