初中美术教学中学生审美能力的培养

美术课是提升学生审美能力的重要途径,美术教学对学生审美观的形成起着重要作用。学校美术教师需要发挥自身作用,努力探索培养学生审美能力的方法。本文结合实践教学经验,探讨如何在初中美术教学过程中培养学生的审美能力,供大家参考借鉴。

在初中道德与法治教学中渗透立德树人理念的实践探索

"立德树人"理念指教育教学要关注学生的道德品行,注重对学生思想品德的培养,让学生成为一个德智体美劳全面发展的人。在初中道德与法治教学中渗透立德树人理念,教师一方面要注重阐释立德树人理念的积极意义。通过引入生活中典型案例,使该理念深入学生内心,成为影响他们思想和行为的基本理念之一;另一方面,要不断提升自身的品质修养,以自我的高尚品格与道德水平影响学生,并及时更新完善课程评价体系,将道德、品行等作为评价的重要标准,督促学生提升自我品德和修养。

初中音乐教学互动模式的有效应用

随着我国教育事业的不断发展,各个学科的教学模式都发生了极大的改变。为了体现学生的课堂主体地位,互动模式逐渐被应用在课堂教学中。互动模式有助于营造积极、正向的课堂气氛,使学生最大限度地融入课堂中,推动课程的进展。

STEAM教育理念对初中美术教学的启示

初中美术教学在学生审美情趣培养以及思想态度正向发展上有着十分重要的作用。通过STEAM教育理念与初中美术教学有效结合,能在教学理念、教学方式和教学评价等方面做出进一步的发展。本文探讨了STEAM教育理念融入初中美术教学中的具体价值,并从教学方式、教学评价两个方面阐述了STEAM教育理念对于初中美术教学工作的优化带来的启示。

打造初中语文高效课堂教学

随着新课程改革的不断推进,高效课堂教学成为素质教育理念下初中语文教学的主要目标。语文是初中阶段主要教学科目之一,其内容丰富,知识点较多,对学生的学习能力有很高的要求。由于受到传统教学模式的影响,初中语文教学过程中存在很多问题,阻碍了教学效果的进步和学生的发展。因此,在新课改大环境下,教师应以学生为本,用科学合理的方法打造高效课堂教学,促进教学效果的提升,实现学生的进步和发展。本文主要分析了初中语文教学过程中,打造高效课堂教学的具体策略。

化学联系生活在学生核心素养培养中的切入点

在以往的初中化学教学中,教师选择运用语言以及与实际生活距离较远的实例来帮助学生理解所学知识,这种教学模式对刚开始学习化学的初中生来说理解起来有一定的难度,以至于学生课堂学习效果不佳。教师应该从学生的实际生活入手,选择他们熟悉的事物融入化学教学中,以此调动学生的学习积极性,进而培养学生的核心素养。本文主要基于这一背景,首先阐述初中化学学科核心素养内容,然后提出化学联系生活在学生核心素养培养中的切入点,旨在提高初中化学教学有效性。

立足核心素养优化初中物理实验教学的策略研究

培养初中生的核心素养是素质教育的核心内容。在新课标物理教学中,初中物理教师需要将核心素养的培养方法融入到平时的教学中。本文立足核心素养,探析初中物理实验教学的策略。倡导教师利用实验教学等手段来培养学生对物理的兴趣和理解,培养严谨的思维和解决问题的能力从而,有效地完成课堂任务提升核心素养。

浅谈初中美术教学与多媒体技术的有机结合

随着科技的进步和发展,现代化的教学手段日渐丰富,其中多媒体教学就是在美术教学中有着显著效果的一种。在当今初中美术的课堂教学中,促进教学与多媒体技术有机结合,是许多教师研究的重要课题。其对促进高效课堂的建设、促进学生的全面发展都有着巨大意义。

初中化学知识结构的呈现策略

化学是一门抽象化、知识点较多的学科,很多学生在学习的过程中难免会遇到诸多困难,最常见的现象就是学生一学就会,一做就错,而之所以会出现这种现象主要是因为学生没有形成系统化的知识体系,使得脑中的知识点呈现杂乱无章的状态,久而久之就会影响教学效率和学习效果。所以本文就初中化学知识结构的呈现策略展开以下探讨,最终的目的就是为了能够帮助学生获得知识,提高学习效率,实现提高化学课堂教学效率的目的。

无疯狂不成长——“小疯妮”错位人格矫正记

真正的教育,不是传授知识,不是讲人生的大道理,不是控制和改变,而是用自己的言行、用自己面对生命的态度,去爱、去影响孩子。小章,名字给人的错觉是男孩,实际是我班一名女生。身材高挑,皮肤白嫩细腻,说话细声细气,穿着也较其他女生成熟,裙子是她的最爱:长裙、短裙、连衣裙……