依托跨界学习,激发英语阅读课堂活力

英语阅读对于学生的综合发展至关重要,通过有效的课堂阅读不仅能够提高学生英语阅读能力,还可以全面培养学生的英语阅读思维,使其能够在英语阅读中正确发音,有感情的阅读文章,充分掌握英语知识,提高自身核心素养。而英语阅读课堂环境,直接关系到学生英语阅读水平的高低,若英语阅读课堂始终保持沉闷,无法激发学生的阅读欲望,最终导致阅读效果不理想。本文依托跨界学习方式,提出激发英语阅读课堂活力的有效策略。

初中物理教学中渗透科学素养的实践研究

随着时代的发展,科学素养已经成为初中教育中的主要内容,让科学素养成为每一名学生应当具备的重要素养,满足时代发展对学生个人能力与素养的要求,并且有利于社会的发展与进步,所以应当重视培养学生的学科素养.本文就针对初中物理教学中渗透科学素养的实践进行研究,首先概述科学素养的相关内容,然后分析培养科学素养的意义,最后提出初中物理教学中渗透科学素养的策略,希望通过本文探讨能够为其他初中物理教师提供一定参考.

启发式教学法在初中生物教学中的应用研究

启发式教学法指的是在教学中依据教材的内在联系和学生的认识规律提出问题,让学生由浅入深、由近及远、由表及里、由易到难地逐步解决问题,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。文章通过对初中生物教学的实践观察和教学反思,探讨了在初中生物教学中应用启发式教学法的重要性和具体应用策略。

有关生命的服饰

遗憾的是，这个故事的结局还是令人失望。因为，当最后所有的老百姓都说出真相的时候，皇帝仍只是“有点儿发抖”，“他似乎觉得老百姓所讲的话是对的”，可见他认为只不过是略失颜面而已。老百姓并未齐声嘲笑甚至咒骂皇帝，皇帝也没有因此萌生悔意。更没有被当即轰下台。他照样“摆出一副更骄傲的神气”，堂而皇之地把游行大典举行完毕。

班主任应采取怎样的“适当方式”对学生进行批评教育

2009年8月，教育部印发《中小学班主任工作规定》，其中提出“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”，一时间网上争论四起。争论的焦点在于什么是“适当的方式”，有人担心是不是这一规定暗示教师可以重操对学生进行已明令禁止的“体罚”与“变相体罚”，有人质疑通过法规授予班主任“适当的方式”这一“尚方宝剑”

“方案决策型”问题分类评析

纵观2008年各省、市、地区的中考试题，在注重基础知识、基本技能考查的同时，更加注重了对数学思想方法、应用能力和创新意识的考查．其中，“方案决策型”试题就是考查学生综合应用知识的一类好题．

变化

听说我爸爸要买车，爷爷一百个不同意，爸爸以为爷爷是一时转不过弯来，也没在意，心想：回头让奶奶劝劝他就行了，可没成想事情越闹越大了。

小说

水之长相:无色无味,无形无态 水之编号:H2O 水之门派:五大元素之一 老子有云:"上善若水,水善利万物而不争,此乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者,以其善下之,则能为百谷王.天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,此乃柔德;故柔之胜刚,弱之胜强坚.因其无有,故能入于无之间,由此可知不言之教、无为之益也."(<道德经>)水是自然界中至柔之物,它顺势而流,无固定性状,遇冷而凝,逢热而蒸,随遇而安,不因际遇改变而消亡殆尽.水又是天地间至刚之物,它外表柔弱,却可滴水穿石,波涛滚滚,亦可淘尽千古英雄. ……

一个几何极值问题的应用

问题 如图1，在直线l的同侧有两点A、B，在l上求作一点C，使CA＋CB最小.

水韵悠悠

水,至柔至刚.我爱这性格多变的水,水是多变的精灵、善感的天使,水是勇猛的斗士、不屈的雄狮.……