浅谈如何做好职业学校的班主任工作

班主任是一个学校班级工作的领导者、组织者和教育者,是教学管理工作的协调者,也是学校管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,也是联系各科老师和学生的纽带。班主任的道德品质水平、人格、乃至精神情绪都直接影响着班里的每一个学生,所以班主任工作是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。

中职应用电子技术专业“课证融合”教学改革的研究

中职应用电子技术专业融合了电子技术、通信技术以及计算机应用技术,属于当下的就业热门专业。进入二十一世纪,应用电子技术逐步向自动化、智能化方向发展,技术应用也拓展到通讯、电子、电力、机械制造等多个领域,为应用电子技术专业的学生提供了多元化就业门路。面对机遇与挑战,中职院校在教学过程中,采取学历与能力一手抓的教学模式,将"课证融合"理念融入到教学课堂,旨在为社会输送更多的文化学识高、专业技能强、个人素质过硬的综合型人才。因此,本文结合中职应用电子技术专业采取"课证融合"的必要性,围绕教学改革举措展开论述。

浅谈项目教学法在汽车专业课教学中的应用

现阶段,在中职专业课教学过程中,如何就利用项目教学法提高学生的积极性和教师教学动力,本文结合汽车专业项目教学案例,谈了进一步完善和提高汽车专业教学的必要性,并指出在实际专业课教学过程中一些注意的问题。

家校并行 促进学生心理健康

中等职业学校学生的心理健康教育是学生素质全面发展的重要组成部分。由于环境、教育、自身条件的影响，存在着一些问题，而这些问题如果不能得到有效解决，必将会对他们的健康成长产生不良的影响。家庭和学校如果携手并行，对每一位中职学生实施科学、有效的心理健康教育，维护学生们良好的心理健康状况，可以保证中职学生身心健康成长。

数学课堂中师生互动环节的教学设计

在高中数学课堂教学过程中,采取互动教学能够最大程度地吸引学生的眼球,提高学生学习的兴趣,不仅能够为学生更好地学习要点知识做好铺垫,还能够营造和谐的课堂教学氛围,为高质量的高中数学教学奠定基础。一、数学概念,概念教学中师生互动环节数学概念的教学是教学的基础工作,数学概念也是高中学生学习数学的基础知识,因此,学好数学概念尤为重要,这也是学好高中数学的第一步。

浅谈机电一体化技术的应用与发展趋势

机电一体化技术在当前社会经济发展中的应用有着重要的作用,机电一体化技术的应用整体上能够提高制造业的创新发展水平,整体上提高了劳动效率,且促使整个机械制造产品质量得到了提升。基于机电一体化技术的应用现状进行分析,针对其未来的发展趋势进行分析,对于现实中机电一体化技术的创新应用有着重要的作用。

浅谈“1332”教学模式在汽车专业课教学中的应用

现阶段,在中职专业课教学过程中,如何就利用高效的教学方法和教学模式提高学生的学习积极性和教师的教学动力及活力,是值得教师们思考和努力的问题。本文结合笔者学校实施的'1332'教学模式,结合汽车专业教学,谈了以提高教学质量为核心,以'让教师少说,让学生多做、让课堂活跃,让教学效果翻番,让师生关系和谐'为目的,以目标性强、针对性强、高效为特点的'1332'教学模式及教学案例,并对此教学模式在教学实施过程中的存在的问题进行了简要阐述。

浅谈职业院校技能大赛对课程设置的影响研究

全国职业院校技能大赛是中华人民共和国教育部发起，联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动。全国职业院校技能大赛是职业院校办学的指挥棒，对职业院校未来的教育发展有着重要的影响。技能大赛分为高职组和中职组，对于中职学校来说，技能大赛影响着学生和教师整体知识和技能的提高，对学校师资、课程设置等综合能力提高起着举足轻重的作用。

用趣味性教学法提高中职语文课堂教学效率

语文作为中职教育中非常重要的学科,逐渐从灌输式教学模式向趣味性教学模式转变,更加注重课堂的生动性和学生学习的主动性。本文立足于此,阐述中职语文课堂教学现状,分析趣味性教学在中职语文教学中的特征、目标和必要性,进一步探究趣味性教学法在中职语文课堂教学中的应用。旨在通过本文的论述能够充分利用趣味性教学提高种植语文课堂教学效率。

“微时代”中职生媒介素养教育模式的构建与实施路径

新媒体的迅速发展,其中以微信、微博等作为'微时代'新型的媒介,它对中职生的生活与情感产生了一定的影响。由于中职生正处于发育及生长的阶段,而且接受能力及思维都比较强,导致对微时代特别的喜爱,但是在对微时代中存在的负面信息的抵抗力比较弱。那么中职生应如何来对微时代潮流进行把握,在中职生媒介素养教育中积极的去进行渗透,这在职业教育中是急需解决的重要问题。

浅谈物理课堂教学中创新能力的培养

走向新世纪的教育越来越重视学生的整体素质,为学生的终身发展奠定基础,创新精神、创新能力则是学生良好素质的重要体现。物理教学对于培养和提高学生的创造性思维和创新精神起到举足轻重的作用。

探索学前教育的教学之路

学前教育理论知识是讲究科学规律的。笔者在本文中就如何更好地开展学前教育这门课程展开了分析,以此希望为广大教师带来一些启发和思考。