透过高考试题看地名与地理环境的关系--以山东省兰陵县为例

一、高考试题回顾1.原题呈现(2020年全国卷二)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。图1所示区域有1700多个行政村,其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。据此完成下题。

高中物理教学中学生问题解决能力的培养

问题解决能力是高中生在物理学习过程中应注重培养的核心素养之一,它有利于高中生科学实践、创新和应用能力的发展。力学是高中物理的基础理论知识,它能帮助学生打开认识自然规律的大门。在力学的学习过程中,学生不仅要通过大量的观察和实验解决实际问题,更要深入认识和理解各种物理规律和运动的本质。文章以力学为例,探讨在高中物理教学中培养学生问题解决能力的策略,以切实提升学生的物理核心素养。

高中音乐课中学生审美能力的培养

由于受到教育环境和条件的制约,人们对音乐的理解停留在歌曲演唱表演的表面上。其实,这并不是音乐艺术的全部,音乐教育,不仅是让人们理解语言艺术与音乐艺术结合的魅力,更重要是培养学生的高超艺术审美能力和正确的艺术审美观。

2023年高考山东卷中涉及电容器的物理试题赏析

电容器是电气设备中的一个重要元件,也是电磁学的重要研究对象。历年高考常从电容器的构造原理、平行板电容器电容的决定因素、电容器的动态分析、电容器在电路中带电状态的分析、带电粒子在平行板电容器中的运动等角度命题。2023年高考山东卷中涉及电容器的两道物理试题独辟蹊径,其中第14题结合二极管考查了电容器充、放电实验,第15题以电磁炮灭火消防车为背景考查了电容器中的能量问题。

大概念视域下高中地理跨学科教学资源的整合探究——以人教版高中地理必修一为例

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。

谈“地”说“理”之区域地理中的哲学观

《地理教育国际宪章》中提到“地理学是一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况的科学”。其中,“解释地区特征”表明地理研究的单位是区域。“人类和事物在地球上出现、发展和分布情况”表明地理关注不同历史阶段的人类和地理环境关系。

2024年高考圆周运动试题归类赏析

圆周运动是高中物理中的重要运动模型,高考年年考,是高频考点.本文不涉及天体和带电粒子在磁场中的两类圆周运动,就2024年高考其他圆周运动试题进行归类赏析,以促进同学们对相关问题的理解和掌握.一、圆周运动的描述【例1】(2024·辽宁卷,2)“指图1尖转球”是花式篮球表演中常见的技巧.

信息科技课,不妨这样上

信息科技的学科特质决定了学科教学内容和教学形式必定会随着时代的变迁而经历显著的变革与发展。作为新时代的信息科技教师,我们应该在课堂教学设计上紧跟科技的演进,让新时代的信息科技课堂呈现出独特的魅力。我们可以在课堂中减少“将搜索引擎作为解决问题的主要手段”的路径依赖,尝试“从搜索到对话”的学习转变,在生成式人工智能浪潮来临的今天,尝试引导学生在问题解决过程中与语言大模型对话,并不断更新对话策略,形成新的学习模式和学习体验,从而探索“人机对话式教学”在课堂实践中的特殊价值和意义。从《论语》和《柏拉图对话集》中,我们可以看到“对话式教学”在东西方教育中悠远的影子,由人工智能技术加持的现代“对话式教学”可以使学习过程更加有趣、学习范围更加广泛,为学生提供多样化的学习体验。

丰富内容,创新载体,增强效果——技术赋能庆祝新中国成立75周年综合活动设计探索

本文在庆祝新中国成立75周年综合活动设计过程中,融合了传统文化和现代技术手段的设计方法,不但丰富了活动内容,而且利用创新的活动载体使学生有意愿、有激情地参与到活动中去,并能够沉浸其中,增强了活动的体验性、参与性和互动性。基于技术参与的活动设计相对于传统设计方法有了更丰富的过程体验,使学生思维得到提升、创新能力得以发展,可以收获1+1>2的活动实践效果。

劳动课程中“新技术体验与应用”任务群的实践探索——以“3D设计与制作”教学活动为例

在中小学劳动课程中,“新技术体验与应用”任务群凸显了新技术在劳动教育中的应用,也是劳动课程时代性的体现。本文选取“3D设计与制作”为新技术体验与应用任务群的主要学习方向,并衍生出“创新生活设计类”和“现实问题解决类”两个分任务群,对其教学设计、实施过程及效果评测进行了分析阐释。

《电工电子技术》实验教学中观察能力的培养

人们认识自然,总是从观察开始.观察是研究自然科学的最基本的方法.电工电子技术学是一门以观察、实验为基础的学科,通过观察现象和各种实验活动,能激发学生的兴趣,启迪学生求知的欲望,从而提高学生的智力和能力,所以观察能力的培养与提高是整个实验教学中能力培养和提高的首要前提.学生观察能力的培养不是自发形成的,要靠教师的诱导,启迪.……

浅谈数字电子技术阅读教学

仔细阅读是人们汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径之一,是人类社会生活的一项重要活动.加强学科阅读能力的培养,对于机电专业的学生提高自己的学习能力显得尤其重要.

新时期高中班主任德育工作的有效性研究

德育教育是素质教育的灵魂,在学生的成长过程中,德育教育起到动力、导向的作用。教师的基本职责就是教书育人,高中是学生学习生涯中一个至关重要的阶段,关系到学生的身心发展、高考成绩和大学的选择。而高中班主任在学生的高中阶段起到重要作用,其从事的工作除了基本的教学工作,还有班级日常管理工作,内容繁多,德育工作就是班主任的一项重要工作。文章主要对高中班主任德育工作的有效性进行分析。

文言文教学与传统文化传承--评《文化取向的文言文课程内容重构》

长久以来,文言文教学都以提升文言阅读能力和学习文言知识等实用取向为主导,甚至在应试教育的框架下直接降格为文言语法知识和写作技法的解析,严重忽视了体制、章法等文言文特有的辞章元素,使得承载着优秀传统文化的文言文附庸为应试阅读和写作的“套路”。尽管课标分别从文言、文学、文化三个向度来表述文言文课程的教学目标,但囿于考试大纲,三个向度的目标难以整合于教学实践中,甚至给文言文教学带来了新的困扰。于是,寻求文言文课程目标与内容上的突破,成为新课改以来又一热点课题。

高中思政课个性化教学探索

随着时代的发展变化,高中思政课教学环境发生深刻转变,学生思想意识情况也愈发复杂。在此背景下,创新思政课教学模式,增强思政课教学针对性,有助于学生的全面健康发展。根据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订》,结合学生特点,构建高中思政课个性化教学模式成为一个重点课题。

高中生地理统计图表阅读障碍的诊断分析与教学策略

地理统计图表是地理数据的重要载体,正确阅读并学会运用地理统计图表是中学生的必备素养。但在中学阶段,学生阅读地理统计图表的能力存在明显欠缺,教师也缺乏针对性的改进措施。笔者通过诊断研究,分析了中学生对于地理统计图表的部分阅读障碍,并提出相应的教学策略。

高中生物范例教学对提高学生高考复习效果的研究

在当今社会课程改革的大形势下,每一位教育工作者一直都在不停地摸索着一种可以不断适应新课程标准的"新概念"新方法,既可以提高学生对于学习的积极性,还能减轻学生学习的负担压力,更加专注于培养学生的学习能力、提高教学效率的有效手段。本文的方向是高中生物范例教学对提高学生高考复习效果的探究分析。

高中音乐课堂师生互动教学模式的探索与实践

在目前高中音乐课程教学中,教学质量及教学效率的提升已经成为必要任务及需求,也是学生音乐素质培养的重要基础。为能够使高中音乐课堂教学得到更加满意的效果,需要科学合理的教学模式及方法进行利用,互动教学模式就是其中比较重要的一种,有着比较理想的效果。因此,高中音乐教师需要对互动教学模式积极探索,加强互动教学模式实践,以实现更理想的音乐课堂教学。