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关于幼小衔接,我有话说
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作者 王丽 《山东教育》 2021年第21期24-24,共1页
我是一名幼教工作者,也是一名二年级小学生的妈妈。孩子入小学前家长的各种焦虑、担忧,我感同身受。看到身边的家长有的因为孩子要上小学了提前给孩子报识字班、拼音班,有的家长不让孩子上大班、直接上幼小衔接班,还有的家长纠结是否让... 我是一名幼教工作者,也是一名二年级小学生的妈妈。孩子入小学前家长的各种焦虑、担忧,我感同身受。看到身边的家长有的因为孩子要上小学了提前给孩子报识字班、拼音班,有的家长不让孩子上大班、直接上幼小衔接班,还有的家长纠结是否让孩子推迟一年上小学。 展开更多
关键词 幼教工作者 幼小衔接 小学生 识字班 有话说 感同身受
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游戏教学法在学前教育中的应用
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作者 王丽 《新智慧》 2021年第26期75-77,共3页
在现阶段的幼儿教育工作中,有效使用游戏教学法不仅能拓宽幼儿的知识面,还能为幼儿健康发展奠定良好基础。因此,教师要想更好地推动幼儿健康发展,则必须注重游戏教学法的应用。教师在具体教学中需结合对幼儿各方面情况的了解,实施针对... 在现阶段的幼儿教育工作中,有效使用游戏教学法不仅能拓宽幼儿的知识面,还能为幼儿健康发展奠定良好基础。因此,教师要想更好地推动幼儿健康发展,则必须注重游戏教学法的应用。教师在具体教学中需结合对幼儿各方面情况的了解,实施针对性的游戏教学方案。一、游戏教学法应用在学前教育中的重要意义游戏具有一定的趣味性,幼儿在游戏过程中能在潜移默化中收获相关知识,能较好地了解生活中比较常见的现象。游戏教学法对幼儿具有十分积极的作用。在实际应用时. 展开更多
关键词 学前教育 幼儿教育工作 游戏教学法 幼儿健康 趣味性 具体教学 潜移默化 游戏过程
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