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利用语篇模式分析,助力高考阅读理解
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作者 李秀萍 《广东教育(高中版)》 2020年第11期31-34,共4页
语篇类型包括记叙文、议论文、说明文、应用文、新闻报道等,把握不同语篇类型的特定结构、文体特征和表达方式,熟悉不同语篇类型常用的语篇模式,不仅有助于我们加深对语篇意义的理解,还有助于使用不同类型的语篇进行有效的表达和交流。... 语篇类型包括记叙文、议论文、说明文、应用文、新闻报道等,把握不同语篇类型的特定结构、文体特征和表达方式,熟悉不同语篇类型常用的语篇模式,不仅有助于我们加深对语篇意义的理解,还有助于使用不同类型的语篇进行有效的表达和交流。下面就以高考常考语篇类型为例,简述分析语篇模式对于阅读理解的解题意义。 展开更多
关键词 新闻报道 语篇模式 记叙文 议论文 特定结构 语篇意义 说明文 语篇类型
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单词作后置定语的5种情况
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作者 李秀萍 《广东教育(高中版)》 2018年第1期44-44,共1页
定语位于所修饰词语的前面叫前置定语,放在所修饰词语后面的定语叫后置定语。一、介词短语、分词短语和定语从句作定语时,通常作后置定语。如:介词短语:The pen on the desk is mine.桌上的那支钢笔是我的。Three of them are from Chi... 定语位于所修饰词语的前面叫前置定语,放在所修饰词语后面的定语叫后置定语。一、介词短语、分词短语和定语从句作定语时,通常作后置定语。如:介词短语:The pen on the desk is mine.桌上的那支钢笔是我的。Three of them are from China.他们当中有三个人是来自中国。There are birds singing in the tree.树上有小鸟在歌唱。分词短语:The girl wearing a pair of glasses is Susan.戴眼镜的女孩是苏珊。 展开更多
关键词 后置定语 There 词作 介词短语 分词短语 前置定语 定语从句 from
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七选五段中句题“1+6”解题策略 被引量:1
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作者 李秀萍 《教学考试》 2018年第12期34-36,共3页
阅读理解七选五根据设题位置通常分为:标题句、段首句、段中句和段尾句。标题句、段首句和段尾句通常是主题句或总结性的句子,目标比较单一,可以认真阅读文中的内容,根据分总、总分或总分总的段落结构,推断出主题句或总结句。段中句是... 阅读理解七选五根据设题位置通常分为:标题句、段首句、段中句和段尾句。标题句、段首句和段尾句通常是主题句或总结性的句子,目标比较单一,可以认真阅读文中的内容,根据分总、总分或总分总的段落结构,推断出主题句或总结句。段中句是一种细节理解题型,在段中设题位置比较灵活,可以靠前,可以靠后,似乎无踪可寻。然而只要我们遵循'承上启下'这一原则,理清段中句与上下文的六种关系:总分关系、例证关系、转折关系。 展开更多
关键词 解题策略 标题句 主题句 总分关系 全国卷
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如何攻克语法填空之谓语动词填空
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作者 李秀萍 《教学考试》 2017年第48期24-26,共3页
动词是所有词类中最活跃的一种词,使用频率高,词形多变。动词填空一直是语法填空的考查重点,一般考查3~4个,在短文改错中也通常考查2~4处动词形式,在书面表达中的使用更是必不可少。那么如何正确分析语境并使用动词呢?下面笔者就自己多... 动词是所有词类中最活跃的一种词,使用频率高,词形多变。动词填空一直是语法填空的考查重点,一般考查3~4个,在短文改错中也通常考查2~4处动词形式,在书面表达中的使用更是必不可少。那么如何正确分析语境并使用动词呢?下面笔者就自己多年指导学生备考的经验谈一谈攻克这一难关的解题步骤及方法。第一步:首先要判断考查的是谓语动词还是非谓语动词。紧跟主语的未必就是谓语。 展开更多
关键词 谓语动词 语法填空 全国卷 一般过去时 判断动词 单数名词 主谓一致 及物动词
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书面表达 八招制胜
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作者 李秀萍 《教学考试》 2017年第30期49-51,共3页
书面表达在全国卷中占25分的分值,是一种考查学生英语输出能力的题型,综合性强,高考得分差距很大。因而,提高学生的书面表达能力,有利于在高考中占领有利地位,对于全面提高英语语言素质也意义重大。下面,笔者就介绍一下多年在书面表达... 书面表达在全国卷中占25分的分值,是一种考查学生英语输出能力的题型,综合性强,高考得分差距很大。因而,提高学生的书面表达能力,有利于在高考中占领有利地位,对于全面提高英语语言素质也意义重大。下面,笔者就介绍一下多年在书面表达备考中积累的行之有效的'八招'。 展开更多
关键词 书面表达 定语从句 高级词汇 特殊句式 关联词 因果关系 概括归纳 连接词
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应用文写作重点突破——如何适当地增加细节
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作者 聂晓燕 《教学考试》 2020年第30期53-55,共3页
英语应用文是指日常生活和工作中为某种具体的实用目的而写的英语文体。它是人际交往的一种工具,是与社会生活联系最紧密的一种文体。常见的应用文有书信、电子邮件、申请书等,高考英语主要考查书信和电子邮件写作,其中考查最多的是邀... 英语应用文是指日常生活和工作中为某种具体的实用目的而写的英语文体。它是人际交往的一种工具,是与社会生活联系最紧密的一种文体。常见的应用文有书信、电子邮件、申请书等,高考英语主要考查书信和电子邮件写作,其中考查最多的是邀请信、建议信、感谢信、求助信、申请信、求职信、应聘信、道歉信、告知信和介绍类书信。一篇完美的应用文由三部分构成:第一,开头段。开门见山,点明主旨,语言要简洁明了。 展开更多
关键词 高考英语 应用文写作 电子邮件 英语应用文 人际交往 实用目的 英语文体 重点突破
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二轮复习听力重难点突破:数字题命题分析与解题微技能
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作者 聂晓燕 《教学考试》 2020年第12期30-33,共4页
日常生活中,数字无处不在。每年高考英语听力一般都会考查2~3道数字题,其重要性不言而喻。在高考英语听力测试中,学生不仅要能听懂数字,还要能联系上下文进行数字的运算。在连续多年的高三英语复习备考过程中,笔者结合自己的教学实践,... 日常生活中,数字无处不在。每年高考英语听力一般都会考查2~3道数字题,其重要性不言而喻。在高考英语听力测试中,学生不仅要能听懂数字,还要能联系上下文进行数字的运算。在连续多年的高三英语复习备考过程中,笔者结合自己的教学实践,总结出如下听力微技能之数字题的应对方法,与各位同人分享,旨在抛砖引玉。 展开更多
关键词 高考英语 基数词 序数词 命题分析 微技能 二轮复习 难点突破
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立足语篇分析模式,巧妙解构“七选五”
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作者 聂晓燕 李秀萍 《教学考试》 2019年第30期51-54,共4页
阅读理解'七选五'的考查目的为'主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握'。本题型既考查考生对文章整体内容的理解能力,又考查考生对语篇结构的分析能力以及通过上下文的表述来进行逻辑思... 阅读理解'七选五'的考查目的为'主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握'。本题型既考查考生对文章整体内容的理解能力,又考查考生对语篇结构的分析能力以及通过上下文的表述来进行逻辑思考和推理的能力。以近三年的高考英语全国卷'七选五'为例,从体裁来看,除2018年全国卷Ⅲ为议论文、2017年全国卷Ⅰ为夹叙夹议文外,其他均为说明文;从内容上来看,文章多涉及'科普'内容. 展开更多
关键词 特殊型 全国卷 模式分析 小句关系 状语从句 分析模式 OFFICE
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完形填空微技能突破之小词活用
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作者 李秀萍 《教学考试》 2019年第39期52-54,共3页
让我们先来欣赏以下句子中'read'的用法:After a long and hard read, I finally read his thoughts in his letter, so I left him a note, which read,'Your story is a very good read and you’re are a well read man.... 让我们先来欣赏以下句子中'read'的用法:After a long and hard read, I finally read his thoughts in his letter, so I left him a note, which read,'Your story is a very good read and you’re are a well read man.'read 1—n.读书的行为;read 2—v.(过去式)看透(心思或想法);read 3—v.(过去式)写着;read 4—n.读物;read 5—adj.(过去分词)有学问的。 展开更多
关键词 完形填空 全国卷 实战演练 微技能
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巧用课本资源,提高书面表达能力
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作者 李秀萍 《教学考试》 2018年第3期7-9,共3页
书面表达是高考的必考题型,所占分值也较大,但向来是令大部分学生头痛的题目。学生在平日学习中也背了不少单词和短语,但由于缺乏实践训练,落实不到纸上,在考试中写作文时往往绞尽脑汁、东拼西凑了一篇'汉式'作文,其中不乏'... 书面表达是高考的必考题型,所占分值也较大,但向来是令大部分学生头痛的题目。学生在平日学习中也背了不少单词和短语,但由于缺乏实践训练,落实不到纸上,在考试中写作文时往往绞尽脑汁、东拼西凑了一篇'汉式'作文,其中不乏'汉式'表达或各式错误,很难得高分。课本材料是学生学习英语语言知识、语言技能最重要的载体,也是培养学生情感态度和文化意识的得力媒介,因此,只要灵活利用课本上的词汇、短语和句型资源。 展开更多
关键词 书面表达 人教版 周记训练 小练笔
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如何攻克阅读理解推理判断题
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作者 李秀萍 《教学考试》 2020年第3期30-33,共4页
推理判断题在阅读理解中所占的比重较大,2017年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中各有4、5、6个题考查,2018年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中各有5、8、4个题考查,2019年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中各有5个题考查。此题型考查考生通过上下文的字面意思来推测其隐含的文意... 推理判断题在阅读理解中所占的比重较大,2017年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中各有4、5、6个题考查,2018年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中各有5、8、4个题考查,2019年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中各有5个题考查。此题型考查考生通过上下文的字面意思来推测其隐含的文意以及对作者写作目的、文章出处或文中人物的观点、态度或意图等进行正确判断的能力,即"领会字里行间的弦外之音"的能力。推理判断题考查的是一种较高水平的逻辑思维能力,要求考生能领会阅读的字面含义和内涵,把已知和未知的信息有机结合,经过合理分析和整合形成一定的观点或评价. 展开更多
关键词 推理判断题 全国卷 阅读理解
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