教育数字化转型视域下中学地理教师的专业化发展

信息化浪潮推动了教育技术的快速发展,数字化教学逐渐成为当代教育改革和发展的主流趋势。在这一背景下,中学地理教育及教师专业化的数字化转型面临新的机遇与挑战。如何适应数字技术在教育中的应用,促进教师专业能力与素养的提升,成为地理教育发展需要关注的核心问题。本文通过分析数字化转型视角下中学地理教师专业发展的现状、路径与支持策略等方面,探究教师专业化发展的有效途径,以推动地理教育的现代化转型。

“教、学、评”一体化视域下高中数学教学策略研究

随着教育改革的不断深入,高中数学教师也应改变教学方式以适应时代的需求。“教、学、评”一体化理念作为一种新型的教学模式,强调教学过程中的师生互动、学生自主学习和多元评价,为高中数学教学的创新提供了思路。对此,文章通过阐述“教、学、评”一体化教学设计的理论基础,分析“教、学、评”一体化理念下的高中数学教学的设计要求,在此基础上对“教、学、评”一体化理念下高中数学教学策略展开探究,以期培养学生的数学素养。

名人发错语音写错汉字对推普工作的影响分析与对策

随着中国经济快速的发展和综合国力的迅速提升,全球需要说普通话的人会越来越多,人们自觉说普通话的标准和要求也越来越高。然而,一些名人,尤其是一些文化名人、传媒名人、演艺名人,甚至政界领袖在广播影视中发错语音,在报刊、文件中写错汉字,借助于媒体传播,造成"谬种流传",天下皆知,却受众人盲目崇拜。这,一直成为推普工作的重大阻碍。本文试就名人错音错字的种种现象对推普的负面影响、错音错字发生的原因以及杜绝名人错音错字的措施加以浅层次地探讨。