基于“教—学—评”一体化的高中语文阅读教学策略

“教—学—评”一体化是当前教育领域的热点话题,也是助力阅读教学走向深度发展的重要途径。在高中语文阅读教学中,教师应树立“教—学—评”一体化意识,解决教、学、评分离的问题,切实提高教学效率。本文先阐述了“教—学—评”一体化的概念,然后探讨了基于“教—学—评”一体化的高中语文阅读教学的策略,旨在增强广大教师的教学效果,促进学生更好地完成学习目标。

论高中数学课堂中变式教学的案例分析

1新课程标准下变式教学的内涵新课程标准对数学变式教学作了如下解释：变式教学是应用变式进行教学的一种教学方法,具体来说,它通过对某一数学问题进行转化,或者变化问题的条件形式或结论,从而揭露这一数学问题的本质,实现对这一数学问题的解决.这种教学方法在高中数学课堂中的应用是提升学生数学基本知识和基本技能的有效手段.2以导数求解函数零点为例探讨在高中数学课堂中实施变式教学的方法利用导数求解函数零点是高考考查的重点。

高中英语阅读课程中主题式教学方式的应用

1.主题式教学方法的基本定义阅读理解是英语课程中不可或缺的部分,随着目前高中英语阅读理解课程内容不断加深,教学内容和质量的要求也比之前传统的教育方式有所提高。传统的课程主要针对应试方面,如今学生对于阅读理解的能力相较之前的要求要高,学生的阅读量大部分都集中在课本中,很少有学生进行课外拓展。导致学生的阅读量较少,阅读能力较弱。阅读理解是检验学生理解能力和阅读能力的重要部分,可以体现学生的语言水平。

如何提升高中班主任职业幸福感

高中阶段的学习对学生而言是至关重要的,与此同时,班主任也面临着巨大的挑战,班主任的压力增大,心理问题也时有发生,导致了高中教师职业幸福感呈现下降趋势.调查发现,一个班主任若在工作中没有体会到幸福感,没有热情积极的教学心态,就不能很好地带动学生,也不利于自身的身心健康.因此,在高中教育工作中,我们应当从实效性的教育管理方法与积极阳光的心态这两方面入手,争取在一定程度上提升班主任的职业幸福感.

紧密联系学生生活的高中物理课堂教学实践研究

1当前高中物理教学中存在的问题在当前的高中物理教学中还存在许多问题,这主要表现在以下几个方面：1）许多教师依然坚持传统的教学观念与教学方法,在这一教学模式之下,学生只是机械性地对教师所教的东西进行模仿记忆,而无法真正理解教师所讲的知识.

论高中生数学思维培养面临的问题及解决方法

1存在的问题1）被动学习与＂一厢情愿＂高中课程量大,时间紧,需要理解的内容多,但由于惯性心理,有相当一部分学生并没有从初中生的学习方法中走出来,没有学习计划,课前不预习,不熟悉上课内容,上课时忙着记笔记,结果到下课,笔记记了好几页,但发现大部分都不懂讲的是什么,而且对于所记的概念以及难题也很少与别人进行探讨与巩固,概念掌握不了,就更不用说怎样以它们为基础建立数学思维了.

原创阅读理解练习题

A Eating almonds(杏仁) could helpprevent diabetes(糖尿病) and heart disease,according to a study.Researchers found that incorporating(把……并入) the nuts into our diets may helptreat type 2 diabetes,which accounts for 90to 95 per cent of all cases.As well as combating the condition,linked to obesity and physical inactivity,itcould tackle(解决,应付) cardiovascular(心血管的) disease,said the report published in theJournal of the American College of Nutrition.

运用之妙 存乎于心——高中数学解题方法总结

本文总结归纳了高中数学一些学习方法和技巧,供同学们参考,只要我们掌握了正确的学习方法,难题就会迎刃而解.

英语写作教学中问题诊断及改进措施研究

在初中英语教学中培养学生的写作能力是非常重要的,老师应该通过不断的创新教学的方法去提高英语写作教学的效率,让学生能够具备一定的英语写作能力.然而目前在初中英语写作教学中仍旧存在一些问题,对此本文探讨了英语写作教学中存在问题的改进措施.

高中语文教学中个性化审美的培养

高中语文教学过程,个性化审美能力的培养是非常有必要的。提升高中生对语文内容的个性化审美能力,可以更好地提升学生学习语文的积极性,了解语文内容,体会语文学科文字的魅力。

立德树人,以情动人

教师一职,责任重大,特别是工作在一线的教师们,直接与学生相处,与之相交,学生的成长与否,进步与否和教师的工作紧密相关。教师除了教授给学生一定的学科知识以外,还应该以自己好的人生经验,社会阅历,人生态度去影响学生,去以德行教诲学生,以情感去感动学生,只有这样才是真正的为师之道,教学之道。本文主要结合自己的教学经验,与学生相处的体验来讲述立德树人之重要性和以情动人在现代教育中的必要性。

生物学教材中隐性课程资源的分析及利用研究——以人教版必修1"分子与细胞"为例

以人教版高中生物学教材必修1"分子与细胞"为例,通过对隐性课程资源含义的阐述,分析出其对高中生物学课堂的重要性.以此为依据,分析如何运用教科书中的隐性课程资源进行教学,达到提高教学效果、提升学生综合能力的作用.