山东省潍坊市中新双语学校:推进数字化建设 提高教育教学质量

山东省潍坊市中新双语学校以前瞻的教育理念为指导，与时代同步，致力于数字化建设，以提高教育教学质量为根本，打造全新的育人环境。学校已实现了无纸化办公，多种形式的网络教研也开展得有声有色，学生的信息素养不断得到提高。

用好教材插图,提高语文教学效果

信息化社会驱动人们的阅读方式发生变化,从纯文字阅读过渡到图文并茂阅读。阅读方式的转变意味着教师在组织教学活动时要培养学生的读图能力。阅读是语文学科的基础教学内容。在组织小学语文教学时,教师可以利用教材插图引导学生阅读,辅助学生理解所学知识,提高语文教学效果。本文将以部编人教版语文教材为例,详细阐述利用教材插图引导学生阅读的方法。

信息技术课中的分层合作教学

分层合作教学是指教师根据学生的不同特征和知识层次，为促进每个学生在原有基础上充分发展而采取的教学模式。它把学生分成若干层次，组成若干小组，各类学生合理搭配，使得人人有兴趣，个个有所得。现就具体实践谈几点体会。

体验超市工作人员的劳动

近日，小主人报新闻学校潍坊分校组织学员们来到永旺早春园店体验商场工作人员的劳动。

清平乐·雁门关

虎踞龙盘，雄关第一险。旌旗猎猎随风卷，外虏谁敢侵犯？李牧大败匈奴，李广令敌胆寒，最属杨家勇敢，事迹千古流传。

计算教学三原则——以四(上)“三位数乘两位数(笔算)”为例

对于计算教学,教师们一般有两种认识:一种认为计算教学很简单——只要让学生把计算结果算对就行了;另一种认为计算教学很不简单——怎样让计算课上得更有味道?这是个挑战!我不赞成第一种,因为那样会让计算教学僵化机械且不讲道理。那么,怎样才能上出有味道的计算课呢?我认为,如果遵循下面的三项原则.