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高中数学学习中存在的问题和对策
1
作者
吕学新
高立华
《高中数理化(高二版)》
2008年第4期30-30,共1页
1.学习过程中存在的问题 1)观念没改变初中阶段,数学知识比较浅显,易于掌握,通过反复练习,提高熟练程度即町提高成绩,相反,高中数学的慨念多、理论性、抽象性、连贯性强,计算要求高,需要在埘知识的理解、问题的分析,类型题的...
1.学习过程中存在的问题 1)观念没改变初中阶段,数学知识比较浅显,易于掌握,通过反复练习,提高熟练程度即町提高成绩,相反,高中数学的慨念多、理论性、抽象性、连贯性强,计算要求高,需要在埘知识的理解、问题的分析,类型题的记忆上下功夫,要多动手、多积累、多思考、多总结,然而,一些同学并没有认识到这些,
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关键词
高中数学
数学学习
数学知识
学习过程
初中阶段
熟练程度
理论性
抽象性
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职称材料
题名
高中数学学习中存在的问题和对策
1
作者
吕学新
高立华
机构
山东省潍坊市临朐县冶源镇杨善中学
出处
《高中数理化(高二版)》
2008年第4期30-30,共1页
文摘
1.学习过程中存在的问题 1)观念没改变初中阶段,数学知识比较浅显,易于掌握,通过反复练习,提高熟练程度即町提高成绩,相反,高中数学的慨念多、理论性、抽象性、连贯性强,计算要求高,需要在埘知识的理解、问题的分析,类型题的记忆上下功夫,要多动手、多积累、多思考、多总结,然而,一些同学并没有认识到这些,
关键词
高中数学
数学学习
数学知识
学习过程
初中阶段
熟练程度
理论性
抽象性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高中数学学习中存在的问题和对策
吕学新
高立华
《高中数理化(高二版)》
2008
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