初中生物学教学中学生易错字、别字的分析

总结了初中阶段生物学课程中学生很容易写错字、写别词和混写字的原因,并进行了分析;提出了如何避免学生写错字、写别字和混写的方法及策略。

探究碱的化学性质改进实验

一、教材与学情分析:碱的化学性质的探究活动位于人教版九年级化学下册课本第十单元中,在第十单元中要求学生们认识生活中常见的几种酸或碱,能说出酸和碱的化学性质并加以应用。在本教材中对于这一知识点是这样处理的,在认识了几种常见的碱之后,进行了碱的化学性质的探究活动并通过以下几点进行的探究。

教材例题教学探微

教材例题教学是数学教学的重要内容。教师要深入研究教材,体会例题的编写意图,小题大做,创设能充分发挥例题潜在教学价值的教学活动。