某三级医院新职工岗前培训的效果调查分析

新职工岗前培训是促进员工从学生快速转化为医院人员的一个过程,是留住新职工的关键环节,是医院人才培养的重要方面。本文通过分析本院2013年新职工岗前培训人员的问卷调查结果,了解、掌握参加培训人员对岗前培训的内容、形式、时间安排等方面的看法和建议,为今后顺利开展岗前培训工作提供宝贵参考。

基于自我效能感理论的护士长核心能力提升影响因素及路径

护士长核心能力提升在临床应用中具有十分重要的意义,但采用何种方式可有效提升护士长核心能力仍存在诸多争议,采用基于自我效能感理论的护士长核心能力提升路径是较为可靠的方法之一,其通过分析护士长自我管理效能影响因素,并通过塑造良好自身形象、塑造健康向上稳定心态、设置科学目标、鼓励讨论借鉴工作经验、激发潜在能力及正确对待反馈等方式有效提高护士长核心能力。

情绪调节自我效能感护士长绩效感知对科室护士职业倦怠感的影响

目的探讨情绪调节自我效能感护士长绩效感知对科室护士职业倦怠感的影响。方法选择2019年1月至2021年1月在潍坊市人民医院工作的临床一线护理人员100名为研究对象。按照随机数字表法分为两组,每组各50名。观察组行本研究护士长情绪调节自我效能感,提高其对医院绩效工作系统的感知,对照组实施常规护理管理,绩效考核上以医院及护理部制订政策为标准。比较两组干预前后护士长核心能力评分、两组护士职业压力来源,比较两组护士职业认可度各项得分及两组护士职业倦怠各项得分,分析护士长自我效能感与护士职业认同感及护士职业倦怠得分相关性。比较两组干预前后护理人员整体绩效。结果干预后两组护士长核心能力评分高于干预前(P<0.05),观察组护士长核心能力评分高于对照组(P<0.05),观察组护士针对任务不适、责任压力过大、休闲时间少、害怕纠纷的压力来源比例均小于对照组(P<0.05),观察组护士职业认可度中职业认同感、职业目标感、职业态度、职业价值及自我理解能力得分均高于对照组(P<0.05),观察组护士职业倦怠指标中情感耗竭、去人格化及低个人成就感得分及总分均高于对照组(P<0.05),护士长自我效能感与护士职业认同感及护士职业倦怠得分变化均呈正相关(P<0.05)。干预后两组护理人员整体绩效显著高于干预前(P<0.05),且观察组护理人员第一季度整体绩效高于对照组(P<0.05)。结论通过护士长情绪调节自我效能感,并提高其对医院绩效工作的感知进行干预,可有效提高护士长核心能力,对降低护理人员的压力感,提高职业认同度,降低职业倦怠感,提高科室护士整体绩效有重要价值。