智慧农业技术在蔬菜大棚中的有效实践

随着科学技术的不断进步,智慧农业技术的发展也日益成熟,为农业生产提供了更多的便利。如今越来越多的农民纷纷在蔬菜大棚生产过程中使用智慧农业技术,这不仅能够进一步促进蔬菜产品产量的提升,同时也能够进一步提高蔬菜产品的质量,对于中国农业发展的顺利转型有着积极的促进作用。该文立足于蔬菜大棚生产,对智慧农业技术进行讨论,简要分析潍坊市蔬菜大棚中常见的智慧农业技术类型和应用方式,以供参考。

农民工“半城市化”的困境与破局

城市化为经济持续发展提供了强劲持久的动力。但中国的城市化不同于其他市场经济国家以家庭为主导的人口迁移,发端于上世纪80年代的中国城市化进程也呈现出迥然不同的中国路径。农民在城市工作,但却难于融入城市。大量进城的农村人口虽然统计意义上被认定为城市人口,但并不代表其人口城市化过程的完成。社会对农村人口＂取而不予＂,企业对农村人口＂用而不养＂。

浅谈社区智慧养老服务

老吾老以及人之老,百善孝为先,如何让老人有一个精神富足而又舒心的晚年生活,是我们每一位为人子女者所关注的,随着社会快节奏的发展,年轻人因为工作奔波而无暇顾及,加之三孩政策的来临,养老与老人心理健康问题日益凸显。

“情境教学法”在小学道德与法治课中的运用

小学《道德与法治》课程标准指出:小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。《道德与法治》作为小学教育阶段的重要课程.

请耐心倾听,花儿即将绽放

苏霍姆林斯基说过：＂教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界.＂所以说倾听是师生相互尊重的良好体现,有助于课堂效率的提高;同时也促进了师生之间的关系.因此,我们平时应该积极去听,主动与学生交谈,从中了解学生的内心想法;但是有不少教师总觉得学生是小孩子,不乐于慢慢倾听他们的想法,特别是当学生出错时,更是不给他们说话的机会,任凭自己对学生大声训斥,这样很不利于教育学生.

浅谈小学语文阅读教学

随着新课程改革的进行，近年来，我们队小学语文教学也越来越关注，在进行小学语文教学的时候，阅读教学是中心环节，培养学生的阅读能力，是小学语文教学的重要组成部分，如何更好的提高学生的阅读能力是提高语文教学的重要步骤，在传统的教学过程中，教师对学生进行教学始终是以为的教的过程，无论是在识字还是阅读，教师都舍不得放手，这样就使得课堂教学难以达到预期的效果，这样也就在很大程度上束缚了学生的思维能力，阻碍了学生的能力的发挥，笔者结合常年的教学实践，就小学语文阅读的教学过程进行一系列的探讨。

浅谈如何培养低年级学生在小组内合作交流

低年级的学生好奇、活泼，正处于对知识的汲取阶段。知识不仅仅来源于教师的教授，自己去探究寻找更让学生有成就感。但是，低年级学生刚进入校园，能力方法都十分有限，单独的探究只会使学生越来越迷惘。与大家合作学习，经历一次次的“互动”，既培养了团结合作的集体精神，还能真正掌握知识、技能和方法，真正提高解决问题的能力，促进学生全面发展。下面我就浅谈一下关于如何培养低年级学生在小组内合作交流的做法。

聚焦细节 把握科学实验教学脉搏

科学实验不仅是科学课中的重要内容,也是学习科学的重要方法。高效率课堂在于科学实验细节,细节决定成败,细节成就精彩。只有从教学的每一个细节中多思考、多实践,聚焦细节,向细节要质量,才能把握科学实验教学脉搏,才能在科学课堂中更好地促进学生的科学探究活动。

浅析如何提高小学数学小组合作学习的效率

本文立足新课程教育小学数学课堂教学,对提高小学数学小组合作式课程教学质量和教学效率的具体策略进行了深入探讨,以期在培养小学生合作意识,锻炼小学生合作能力的同时,为小学数学课程教学整体质量的有效提升奠定良好基础。

小学语文教学中的语言文字积累与运用探讨

小学语文教学中的语言文字积累和运用,对于学生来说,教学作用十分明显,很多学生在目前的小学语文教学中,都无法获得明显的语文学习质量提升,呈现出明显的语言文字积累不足的情况,有些学生则虽然积累了一定的文字功底,但是却无法有效运用在自己的日常学习中,所以在目前的小学语文教学中,如何提高学生的语言文字积累与运用能力也成为教师的主要研究方向,应通过教学策略的开展,让小学语文教学获得更加明显的教学质量提高。

如何在小学英语教学中渗透新课改的理念

怎样才能紧跟教育形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢? 为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学方法来丰富我的英语课堂,从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。

以活动为载体,激发学生积极的学习情感

英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”,“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心”。

浅谈小学英语教学中学生创新能力的培养

为了培养学生的创新能力,必须从课堂教学抓起,让课堂教学“活”起来,使学生充满激情,思维活跃,真正成为学习的主人。一、在想象中创新。二、在语言实践的情景中创新。三、在小组合作中创新。四、教师转变观念,让教学方法与教学手段“活”起来。

初探小学生心理教学的技巧

随着社会和经济的不断发展,制造出了许多的社会机会,致使压力和诱惑不断的充斥着人们的心灵,面对飞速发展扑面而来的 信息,对人们的心理健康也造成了一定的影响,尤其对于学生这一个群体来说,心理问题越来越凸显,面对如此大环境大趋势的发展,心 理教学也逐渐出现在人们的视野当中,而且心理教学的受众群体年纪越来越小。

逄王西红柿及其保护地种植管理技术

逄王西红柿是黄旗堡逄王村的特色产品,对此,概述了逄王西红柿的品种特性及栽培情况,从种植地块和大棚选择、品种选择、催芽播种、苗期管理、定植前准备、定植管理、田间管理、采收及储藏等方面介绍了逄王西红柿保护地种植管理技术,其中重点总结了逄王西红柿田间管理技术要点,包括环境调控、肥水管理、植株调整、保果疏果、病虫害防治等。

家庭作业怎样布置才有效

家庭作业是对课堂教学的有效延伸,是知识的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段. 同时又是培养学生能力、提高学生素质的载体,是课堂教学的延续和拓展,是提高教学效率的重要手段。

子宫瘢痕处妊娠不良结局的超声诊断价值

剖宫产后子宫瘢痕可导致妊娠不良结局。主要有瘢痕部妊娠,瘢痕处胎盘植入及瘢痕处子宫破裂等。发现不及时或处理不当,可危及孕妇及胎儿的生命。如果超声科医师对其重视不够或经验不足,容易发生漏诊和误诊,现对34例瘢痕处各种不良妊娠结局的孕妇追踪随访至产后,进行回顾性分析,总结如下。

“认识图形”教学设计

教学内容：《义务教育教科书数学》（青岛版）六年制一年级下册第四单元＂认识图形＂。教学目标：通过观察和操作活动,直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等常见的平面图形,知道这些图形的名称,并能辨认和区别这些图形,体会到面在体上。教学重点：结合具体情境直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。教学难点：结合具体实物从物体表面抽象出平面图形,