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初中道德与法治教学应贴近学生生活
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作者 郎咸武 《东西南北(教育)》 2018年第2期7-7,共1页
本文基于核心素养目标,提出初中道德与法治课程应以教材为本,注重教学生活化,以教材的基本栏目为基础,联系学生实际生活,拓展时事材料,注重知识运用。
关键词 道德与法治 生活化 核心素养
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