养成良好道德品行——立足教材,创新教学方法

小学是实施德育教育,培养学生良好品行过程中的重要阶段,也是其人生观、价值观和社会观形成的重要过程。但在当前小学德育教育过程中,也出现了很多问题。因此,加强小学德育教育在当前小学教育过程中就显得不容忽视。在小学德育教育过程中,应该做到情与理的结合,使小学生在更加人性、和谐的德育教学环境中,促使小学生健康成长。

小学英语教学中的语音模仿教学

在小学英语学习中，流畅自如的表达，标准地道的语音是衡量学习者运用英语能力，检验英语学习成功的标准。通过长期的语音模仿教学实践，我也感受到了语音模仿的巨大魅力，尤其对低年级的学生，语音模仿对于提高学生学习兴趣、发展他们的综合语言运用能力、强化学生的记忆都是十分有效的。

通过英语教育为学生的综合语言运用能力奠基──浅谈学习《英语课程标准》的一点收获

教育部新课标给小学英语教学赋予了新的内容,也给我们小学英语教师明确提出了英语教学的新方向,即小学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。

大课堂教育实施策略探析

当下,学校教育教学过于强调学科本位,各学科相对封闭缺乏整合,学科教学实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力,没有充分挖掘社会教育资源为教育教学服务。针对这种现状,我校进行"大课堂"教育研究,探索将课堂形式拓展为学校课堂、家庭课堂、社会课堂的教学组织形式;探索将课堂内容拓展为知识课堂、能力课堂、精神课堂的课程内容体系;以小课题研究为切入点,通过构建"一体系。

在活动中体验 在体验中构建——“厘米的认识”教学片断与评析

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》一年级下册第93页。 教学目标：1．经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2．认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念。

巧用数学绘本教学——平面图形的拼组教学实录与反思

教学内容:青岛版小学数学二年级下册第七单元信息窗2。教学目标:(1)能用七巧板拼组图形,能够根据拼组图形说出由几个什么图形拼组而成,能够根据拼组的图形创编数学故事。(2)欣赏拼组图形,体会几何图形的简洁美,感受七巧板中每个图形的特征,同时激发学生对图形的热爱。(3)在活动中,锻炼学生的小组合作意识,在拼组中,培养学生的数学思考能力和创新能力;在编数学故事中,提高学生的语言表达能力。教学重难点:用七巧板拼组图形并创编数学小故事。