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中小学“点线面三融”教学法
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作者 张华 张星 《山东教育》 2020年第44期30-31,共2页
《教师法》确定,“教师是履行教育教学职责的专业人员”。2018年1月,中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,强调要“全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍”。2020年10月,中共中央、国务院... 《教师法》确定,“教师是履行教育教学职责的专业人员”。2018年1月,中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,强调要“全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍”。2020年10月,中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,要“引领教师专业发展、提升教育教学水平。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,引导教师上好每一节课、关爱每一个学生”。 展开更多
关键词 教学职责 教育教学水平 教师专业发展 中小学教师 《教师法》 教育评价改革 点线面 教师队伍建设
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