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旧法巧新用 因材而施教
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作者 于明霞 于海涛 单英姿 《教育教学论坛》 2016年第33期255-256,共2页
高中普通理科班英语教学,需要教师转变教学理念、创新教育方法、因材施教,发挥和挖掘传统教法的优势,利用抄诵格言、朗读和背诵句子及整理典型题等方法,提高学生学习英语的兴趣,增强学生信心,提升教学效果著。
关键词 教学方法 高中英语 抄诵格言 朗读 背诵
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沐课改春风 做正确教育
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作者 于明霞 于海涛 《教育教学论坛》 2016年第36期279-280,共2页
习近平总书记提出"中国梦"的伟大构想。实现"中国梦"的关键在人才,人才培养的关键是教育,所以说今天的教育就是明天的社会,今天的教育就是明天的国力,教育关系国运兴衰。
关键词 教育 课堂 学生
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2011年高考数学广东卷中的数列综合题探析
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作者 王平平 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2011年第8期26-28,共3页
在历年的试题中,数列问题都出现在解答题中,甚至是压轴题.但在2010年广东高考数学试卷中,数列问题属于基本考查点,只是在客观题中出现了,这似乎给人的一种错觉:数列在高考中的核心地位有所动摇!然而,2011年,数列再次成为广东... 在历年的试题中,数列问题都出现在解答题中,甚至是压轴题.但在2010年广东高考数学试卷中,数列问题属于基本考查点,只是在客观题中出现了,这似乎给人的一种错觉:数列在高考中的核心地位有所动摇!然而,2011年,数列再次成为广东高考数学中的核心内容,这让广大师生感觉既正常又惊讶.数列作为高中数学的重要内容,成为高考重点考查的模块是非常正常的;然而,2011文理科都把数列作为压轴大题(倒数第二题),其简洁的命题形式,复杂的推导过程,分类讨论、化归、构造的数学思想与方法,其综合难度让人感到惊讶.下面我们结合文理科的数列试题探讨其解法,以及对我们中学数学教学的启示. 展开更多
关键词 数列综合题 数学试卷 广东卷 高考 中学数学教学 数列问题 数列试题 2010年
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