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题名旧法巧新用 因材而施教
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作者
于明霞
于海涛
单英姿
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机构
山东省潍坊市奎文区潍坊中学英语组
山东省潍坊市昌乐县昌乐二中语文组
山东省潍坊市潍坊中学英语组
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出处
《教育教学论坛》
2016年第33期255-256,共2页
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文摘
高中普通理科班英语教学,需要教师转变教学理念、创新教育方法、因材施教,发挥和挖掘传统教法的优势,利用抄诵格言、朗读和背诵句子及整理典型题等方法,提高学生学习英语的兴趣,增强学生信心,提升教学效果著。
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关键词
教学方法
高中英语
抄诵格言
朗读
背诵
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名沐课改春风 做正确教育
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作者
于明霞
于海涛
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机构
山东省潍坊市奎文区潍坊中学
山东省潍坊市昌乐县昌乐二中
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出处
《教育教学论坛》
2016年第36期279-280,共2页
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文摘
习近平总书记提出"中国梦"的伟大构想。实现"中国梦"的关键在人才,人才培养的关键是教育,所以说今天的教育就是明天的社会,今天的教育就是明天的国力,教育关系国运兴衰。
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关键词
教育
课堂
学生
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名2011年高考数学广东卷中的数列综合题探析
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作者
王平平
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机构
山东省潍坊市奎文区潍坊中学
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出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2011年第8期26-28,共3页
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文摘
在历年的试题中,数列问题都出现在解答题中,甚至是压轴题.但在2010年广东高考数学试卷中,数列问题属于基本考查点,只是在客观题中出现了,这似乎给人的一种错觉:数列在高考中的核心地位有所动摇!然而,2011年,数列再次成为广东高考数学中的核心内容,这让广大师生感觉既正常又惊讶.数列作为高中数学的重要内容,成为高考重点考查的模块是非常正常的;然而,2011文理科都把数列作为压轴大题(倒数第二题),其简洁的命题形式,复杂的推导过程,分类讨论、化归、构造的数学思想与方法,其综合难度让人感到惊讶.下面我们结合文理科的数列试题探讨其解法,以及对我们中学数学教学的启示.
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关键词
数列综合题
数学试卷
广东卷
高考
中学数学教学
数列问题
数列试题
2010年
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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