期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
创新思维与数学教育
1
作者 陈加永 高贵英 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第3期116-117,共2页
数学是人类文化的重要组成部分.是一切科学的工具.素思维的体操之称。数学是人类理性精神的象征.特别是基础育阶段的数学,具有基础性、普及性和发展性.理应成为学生新思维能力培养的最前沿学科。数学教育作为教育的组成部,在发展... 数学是人类文化的重要组成部分.是一切科学的工具.素思维的体操之称。数学是人类理性精神的象征.特别是基础育阶段的数学,具有基础性、普及性和发展性.理应成为学生新思维能力培养的最前沿学科。数学教育作为教育的组成部,在发展和完善人的教育活动中起着重要的作用。数学学科特点是形式抽象、逻辑严密和概括高度.而数学问题知识又是从未知到已知和以已知求未知.这都非常有利于培养学生维的逻辑性、准确性和创造性。 展开更多
关键词 数学教育 创新思维 思维能力培养 人类文化 数学学科 理性精神 教育活动 数学问题
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部