语文创新 仍需“背功”

在语文教育创新如火如荼的今天,笔者提及背功这一古老的语文教法,可能大多数人会持否定态度,甚至会不屑一顾,认为它不合时代潮流,已是历史糟粕,理应抛弃,但一味地放弃这一做法,也正是当今中学语文教学的一大失误。众所周知,语文教学过程应该是学生实践过程。语文课如果不让学生从背诵课文入手,不让学生多诵读课文,不强化＂背功＂,