以绘本阅读助推幼小有效衔接

3—6岁是孩子养成阅读习惯的关键期。我们整合幼儿园、家庭等多方教育资源,在各领域渗透绘本阅读,建构具有园本特色的幼小衔接阅读主题课程和家长阅读指导课程,助力幼儿顺利渡过幼小衔接期。

“吟诵—歌唱—配画—改写—表演”小学古诗词五步教学法

古诗词教学是小学语文教学的重要内容。教师应根据小学生的认知特点,采取多种形式教学古诗词。在教学实践中,我们探索总结了"吟诵—歌唱—配画—改写—表演"五步小学古诗词教学法,调动了学生的学习兴趣和积极性,取得了良好的效果。

小学生数学学科核心素养培养初探

数学有助于学生探索科学世界,发展学生的思维能力。为使小学生的培养目标适于素质教育改革的总要求,小学数学教学应注重学生核心素养的生成,并加强教学方法的探索与优化,从而促进学生更好地学习和发展。对此,文章探讨了小学生数学核心素养之内涵与建构要点,并结合教学实际提出了培养小学生数学核心素养的有效途径,以资相关学科教师借鉴。

浅谈提高小学数学教育效率的策略

学生素质的培养一定要从小学抓起,小学数学教育尤其重要,不仅能为学生进一步学习奠定良好的基础,而且还能提高学生的综合素质。本文就如何提高小学数学教育效率提出了几点建议。

小学三年级学生体质健康数据研究分析

2016年度山东省潍坊市寒亭区实验小学（以下简称“我校”）学生的体质测试工作，根据《山东省学生体质提升计划（2014-2018年）》和《国家学生体质健康标准（2014年修订）》文件要求，对学生进行体质测试。本文以三年级学生测试成绩为依据，对学生身体发育现状及体能进行研究分析，旨在找出学生身体发育差距的根源，为增进学生体质的健康发展提供理论依据。

拓展实验空间 提高实验实效

论述了利用日常生活用品自制教具,开展科学实验活动,扩大实验场所,建立课外实验场地,将实验与生活紧密结合,激发学生兴趣,提高实验实效。

共建“幼小”桥 助力“衔接”路

2021年8月,潍坊市寒亭区第二实验小学幼儿园被列为山东省幼小衔接试点园。“适合的教育”才是最好的教育,我园积极开展“回归生命、回归自然、回归生活”的阳光特色教育活动,从研究小学课程设置特点与教室环境等方面入手,积极探索幼小衔接的有效形式,在构建家、校、园一体化教育体系的基础上优化家园共育实践,帮助幼儿实现幼儿园至小学的平稳过渡,取得了很好的效果。

设计跨学科任务群 打造多彩毕业季

统编版《语文》六年级下册第六单元属于综合性学习单元,围绕“难忘小学生活”这个主题来开展,教材安排了两个活动:“回忆往事”和“依依惜别”。“回忆往事”以制作成长纪念册为主,“依依惜别”则是以举办毕业联欢会为主。通过分析教材,我发现这一部分内容综合、开放,就是新课标提出的一个典型的“跨学科学习任务群”。为此,我把这部分内容进行了整合,把制作成长纪念册作为大任务,贯穿始终,把大任务分成若干分任务,分任务再细化成一系列的活动,各个活动全部完成后大任务也就圆满结束了。

做新时代实干担当的好教师

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。作为一名教师,要想干好工作,助力中华民族伟大复兴,就要始终将教书育人与自己的实干担当紧紧绑在一起,做到不忘初心、牢记使命,立足自己的主责主业,不畏艰辛,砥砺前行,走出自己的奋斗之路。

青少年足球训练中存在的问题与对策研究

近几年来,虽然我国相关教育部门在青少年足球训练方面投入了大量的资金和精力,并取得了比较显著的成就,但是,由于受传统教学理念的影响,我国许多学校以及教师对足球训练仍不够重视,始终将教学的重点集中在文化课程方面,这就严重影响了青少年足球训练课程的进一步开展和进步。

基于体育课程实施生命安全教育的理论与实践研究

本文采用文献资料法等研究方法,从知识理论和实践2个方面分析了在体育课程教学中进行生命安全教育的可行性和必要性,并探讨了在体育课程教学中实施生命安全教育的方法和途径,以期为今后学校在体育课程中实施生命安全教育提供借鉴,更好地促进体育教学的健康发展。

做“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”式体育教师

做“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”式的体育教师,既是新时代赋予体育教师的历史使命,也是学科核心素养培养学生成为全面发展人的愿景。因此,作为一线体育教师,在教学中必须贯彻执行“以人为本”的指导思想,促进学生茁壮成长,成为适应新时代发展的高科技人才。本文从“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”式体育教师3个方面进行研究,旨在促进体育教师不断学习,理解吃透习近平总书记提出的“三牛”精神,提升自身业务水平和课堂教学质量。

身体功能训练在公安院校警体教学中的应用研究

目前，我国大学生群体的体质健康问题主要表现为脊柱形状不完整、体重偏大、体形不匀称等不良的身体姿态和上下肢力量不强、耐力素质较差、运动能力水平较低等各项体质下降。特别是肥胖问题，是困扰大学生的最大问题，公安院校学生中也存在类似的问题。本研究借鉴身体功能训练在其他项目的成功做法，通过12周对实验组和对照组身体功能性体能训练的教学实验效果进行数理统计分析，希望此研究能为今后相关研究提供理论参考，也希望将这种新的训练理念融入到公安院校警体教学中。

创新德育机制 办人民满意的教育

德育为先,是新形势对教育工作提出的新要求,是决定教育成败的"胜负手"。为了着眼于学生的健康成长,山东省潍坊市寒亭区以承担的教育部重点规划项目"学校德育创新行动研究"为抓手,突出重点,实施了推进中小学德育工作的机制研究,全面推进和创新学校德育工作。一、创新区域德育管理机制,打造育人"共同体"首先,推行德育工作"三级管理"机制。第一,区教育局设立一级管理"德育工作室",实施全区德育工作的整体规划,制订科学合理的德育目标,强化监督、检查和评价,专门管理和研究学校德育工作、德育课题、德育队伍建设。

唤醒自我意识,实现自我价值

教育的本质是培养学生自主选择的意识和能力,所以,教师要帮助学生树立正确的人生观、价值观,建立明确的目标,并培养他们为之奋斗的信念。

浅析自主探究性学习兴趣的培养

在教学实践中，通过引导学生自主作业，构建自主课堂教学等方式，引导学生深入生活实践，扩大知识来源，逐步培养学生的学习兴趣和自主学习意识。让学生在学习过程中，不仅仅拘泥于课堂和教材，而是以自己的思维方式，自主提出问题，研究问题和解决问题，真正掌握和强化学生的自主学习方法和自主学习能力。

浅谈英语生活化教学法

英语是一门语言学,它具有一定的广度与深度,在某种程度上它的生活化特色比较明显,英语具有交流性强、时代性强的特点。因此,教师要让生活化的英语走进教学,让英语教学走近生活,通过生活化的课外活动使英语学习更精彩。

注重习惯与能力的培养 打造幸福多彩的童年

为了让学生拥有幸福的童年,在小学能养成良好的行为习惯,并培养各方面的能力,本文为我校践行"多彩教育"理念,成就了学校的多彩发展,教师的多彩发展,最终成就学生的多彩发展的总结。

统编教材中年级文言文教学初探

统编教材从三年级开始编排文言文,教材编写思路强调中年级文言文的教学要从“读”“说”“思”“联”“延”五个方面着手。教材编写结构体现了中年级文言文学习难度由易到难呈螺旋上升,学科知识循序渐进层层深入,教材编排科学合理。教学的整体方针是“由浅入深,以读促悟,兼顾理解与鉴赏”。那么,如何达到这一系列教学要求呢?笔者结合工作实践,浅析一二。

以“三趣”为匙,开启英语殿堂之门

随着新经济时代的到来,英语在世界语言舞台上发挥着越来越重要的作用,它成了我们新时代公民的一项必备技能。如何将这门语言学好、运用自如呢？我认为最重要的是要抓好小学英语教学,做好英语入门工作。一个人英语水平如何,入门工作是关键,因此如何让我们的小学生走好英语入门的道路是非常重要的。通过多年的教学工作,我摸索出了这样一条经验,那就是：以＂三趣＂为钥匙,开启英语殿堂之门。