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小学语文阅读与写作高效课堂构建策略
被引量:
2
1
作者
桑海燕
《新课程教学(电子版)》
2020年第22期35-36,共2页
随着学生的年级升高,他们在语文学习中存在的缺陷问题也逐渐浮出水面,尤其是学生的阅读与写作方面的学习问题异常明显,如阅读量低、阅读能力低、写作水平低等。为了解决这方面的问题,新时期语文教师应将阅读课堂与写作课堂相合并,双管...
随着学生的年级升高,他们在语文学习中存在的缺陷问题也逐渐浮出水面,尤其是学生的阅读与写作方面的学习问题异常明显,如阅读量低、阅读能力低、写作水平低等。为了解决这方面的问题,新时期语文教师应将阅读课堂与写作课堂相合并,双管齐下地提高学生的阅读与写作能力。本文从当前小学语文阅读与写作教学的发展现状入手,探讨教师如何构建小学语文阅读与写作的高效课堂。
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关键词
小学语文
阅读能力
写作能力
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职称材料
题名
小学语文阅读与写作高效课堂构建策略
被引量:
2
1
作者
桑海燕
机构
山东省潍坊市寿光市文家街道逢源联办小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第22期35-36,共2页
文摘
随着学生的年级升高,他们在语文学习中存在的缺陷问题也逐渐浮出水面,尤其是学生的阅读与写作方面的学习问题异常明显,如阅读量低、阅读能力低、写作水平低等。为了解决这方面的问题,新时期语文教师应将阅读课堂与写作课堂相合并,双管齐下地提高学生的阅读与写作能力。本文从当前小学语文阅读与写作教学的发展现状入手,探讨教师如何构建小学语文阅读与写作的高效课堂。
关键词
小学语文
阅读能力
写作能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文阅读与写作高效课堂构建策略
桑海燕
《新课程教学(电子版)》
2020
2
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