实施德育学分管理 化惩戒为激励教育

为加强“育人为本”基本管理制度的建设，保障学校依法管理学生，进一步促进和谐师生关系的建立，针对初中学生的心理和行为特点，山东省潍坊市峡山区第二中学开展了以德育学分管理为载体，对学生实施适度惩戒，促进学生扬长改过，以激励措施为主要手段的系列德育活动。

不同生物质炭对水体污染物吸附特性的研究

生物质炭原料来源广、吸附容量大,是一种新型的环境功能材料。为了研究其对水体污染物的吸附能力,选取以苹果、栎木、松木、竹、玉米秸秆为原料制备而成的五种生物质炭为研究对象,通过室内模拟实验,对其吸附水体污染物的特性进行研究。研究结果表明,生物质原料的组织结构不同,生物质炭对水体污染物的吸附能力有所差别;不同生物质炭对水体污染物的吸附特性不同,松木木炭对重金属有吸附效果但吸附速率较慢,而竹炭吸附效果较好但易达到饱和,苹果木炭对有机质的吸附效果较好,苹果木炭和竹炭对水体微生物的吸附效果较好。根据生物质炭对污染物的吸附特性,可按不同配比将各种生物质炭进行组合,选择性去除水中污染物,为净化水质工作提供科学参考。