如何提高小学班主任的教学管理效率

在教学中,高效的教学质量是最终目标。新的课程标准对教学进行了重新的定义,即教学不再是为了教而教,重要的是要提升学生的整体素养。小学班主任对小学课堂教学效率有很大的影响,班主任在教学过程中担负着十分重要的作用,班主任老师是教师的代表,因此在教学管理过程中,应如何开展工作,是小学班主任应考虑的重要课题。

浅析高中班主任管理艺术

高中是学生学习的至关重要的阶段,然而对于未成熟的高中生来说,信息时代的生活环境如此复杂,面临更多现实的干扰和诱惑。高考的来临让高中班主任使命感更加强烈,班主任更加迫切的督促学生学习,使得他们取得优异成绩。本文主要就当下高中的情况为背景,浅析高中班主任行之有效的管理策略和艺术。

透视小学数学课堂对学生应用意识的培养

数学是现代文化中不可或缺的一部分,数学学习的目的就是为了解决生活中的实际问题,所以数学教育工作者的长期的任务就是培养学生的数学应用意识,利用数学知识解决实际问题也是新课改的重要目标。本文主要从小学学生数学应用意识的必要性和重要性出发,简单分析原因后,针对小学数学课堂对学生应用意识的培养提出了几点可行性建议,从多方面提高学生的数学应用意识,将数学知识转化为解决实际问题的能力。

浅析小学班主任高效管理的策略

班级是学校的一个基本管理单位,班主任是班级管理的＂骨架＂。班主任的高效管理的基础是全面了解每个学生的各方面的情况。在此基础上,实行民主管理,激发学生的主体性和主人翁意识,让其成为管理的主人。此外,还要通过多种丰富多彩的活动,发展和完善学生的人格。只有实现班级的高效管理,才能实现每个学生全面和谐的发展。

初中教师教育教学管理创新性研究

初中是学生学习的黄金阶段,初中教师的教育教学管理很大程度影响到学生的学习状况,在这个信息化的时代,科学水平不断进步,旧的管理模式已经很难适应当前的教育环境,教育改革节奏。本文以当前的教育环境,就初中教师教育教学管理创新给出自己一些肤浅的看法。

浅议“写文章”与“写作文”的异同

如果不假思索,我们很容易将“写文章”与“写作文”画上等号。可是从一个从事语文教学的老师来看,两者之间存在着多个角度上的不同。本文从写作目的、主题选择范围、时间限制、可删改程度、阅读时间等五个角度,对两者之间的不同之处进行了分析。

对小学语文教学的建议和教学评估

长期以来,小学语文作为孩子文化的基础显得特别重要。小学语文给孩子提供了识字阅读的机会,帮助孩子学好语言文化。但是小学生在阅读教学过程中,很少有自己的见解,都是老师教什么,学生学什么。在这种情况下,学生的学习效率不高,学习效率也很低。因此,小学语文教学中,老师要多采用各种有效的教学方法和手段,努力提高课堂学习效率,激发学生学习兴趣。本篇文章对小学语文教学提出一些建议,对语文教学的教学评估谈谈自己的看法。

小学语文教学之阅读教学浅议

可以说,语言成就了语文,语文不仅是极为重要的交流工具,同时,语文在人类文化中也扮演着不可或缺的角色。而阅读教学,在整个语文教学中的地位都是举足轻重的。阅读教学结果的好坏,直接影响了语文教学的结果,此外,阅读其实就是语言的训练,阅读精通了,其他的也就迎刃而解。所以,作为语文老师,必须要在阅读教学方面深入研究,不断创新出更好的教学方式,加强对学生阅读能力的培养。