论“互联网+”背景下初中数学课堂教学的优化提升策略

随着我国素质教育课程体系的不断改革与深入发展,教育领域的各项课程标准、教学体系和教学方式都在优化与提升中。初中数学教育方式也在适应“互联网+”时代背景下的改革和创新,各项教育活动离不开多媒体教具的辅助应用与发展,整个课堂氛围也不仅仅局限于书本、粉笔和黑板之上,而是有了更多样化的表现形式和表达方式,采用信息化素材和工具的形式提高教学活动的多元性,让整个数学课堂的抽象知识更加具体、形象,营造轻松、活跃的氛围,让学生热爱数学、体验数学,充分培养自主学习、自主创新的能力,提高解决问题、发现问题的技巧,在这个过程中教师也应不断转变教学理念,突破传统教学方式和教学观念的束缚,善于利用互联网技术来开展各项教学应用性活动,帮助学生更加简便掌握数学知识,提高数学技能,促进学生发展。

九年级物理复习教学的策略

初中物理知识讲解结束后,就会开启复习之程——初中物理知识的总复习。这是初中物理学习的重要环节,学生要在紧张的复习中努力将之前没有学会的知识进行理解掌握。本文就此探析初中物理总复习中的教学方法,总结初中日常教学中的教学经验,希望可以给负责指导中考复习的教师带来启发和帮助。