校长听评课要“有备而至”

一是备听课计划。校长要在每学期伊始，根据学校的整体部署，制订周密的听课计划和时间表，选择典型教师代表作为听课对象，提高听评课的计划性。二是备教师和教材。校长要在听课前对听课对象的教学水平、教学特长、个性特点和授课内容等进行了解，以提高听评课的针对性。三是备评价标准。

运用英语学习软件促进中学生英语学习的调查研究 ——以“流利说—英语”为例

随着信息化时代的到来,学生掌握信息的来源丰富多彩,学生掌握的信息量与日俱增,但是学生对于英语的学习热情却不见涨,这就要求中学英语教师跟随时代步伐,中学英语教学的手段和方法也必须越来越多样化,运用与时俱进的、贴合学生实际的方法来提高学生的学习兴趣和学习能力,英语教师在传统教学的基础上,积极采取先进的互联网技术配合教学,帮助学生能够更深入浅出地掌握相关内容。比如,教师可以在课堂教学中辅助使用多媒体视频、电子白板等教学模式开展教学。同时手机APP 也已经成为我们接触纯正英文地重要来源,也易被学生接受和认可。

新课程理念下中学英语词汇教学的策略研究

词汇是英语语言学习的基础,在中学英语教学中,词汇具有重要作用,只有积累大量的词汇,掌握词汇的含义与用法,才可以为英语知识的学习打好基础,对今后更好的学习英语知识以及在实际生活中的应用有着重要价值。在新课程理念下,教师要将以往传统的词汇教学理念与方法改变,充分尊重学生的主体地位,在课堂教学中不断地为学生开展词汇教学,也要紧密联系实际生活,提高词汇教学的有效性,培养学生的英语素养。