目标教学面临的挑战和新的生长点

一、目标教学面临的挑战目标教学实验已进行了多年，不论是在理论上还是在实践上都取得了一些成果，但随着素质教育理论和实践的深入发展，目标教学遇到了严峻的挑战。一是目标教学的理论研究还相当薄弱，从根本上来讲，目标教学的理论，不论是其哲学、脑科学、心理学、教...

创新素养与课程开发

中小学创新精神和创新能力的培养 ,是以学生的创新素养得到基础性、全面性、整体性发展为基础的 ,是各种创新素质的一种综合效应。要提升学生的创新素养 ,必须从基础性、全面性、整体性的角度去实施创新教育。中小学生创新素养的培养 ,需要通过开发学校隐性课程、开设“创新素养”独立课程和开展创新活动课程去落实。