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题名寻找原有教育生态与未来教育高地的支撑点
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作者
璩存峰
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机构
山东省潍坊市潍坊第七中学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第11期10-10,共1页
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文摘
教学常规的落实是做好教育教学工作的底线。树立底线思维意识,教学常规工作永远不过时。要把所有精力用来研究学情、教材、课堂和教法。所有学科、所有教研组,都要进行集体备课;登上讲台前,每位教师落实好自己的二次备课,形成教案和学案,包括学习目标制定、熟悉教学流程、反馈练习设计和课后作业布置;每节课后,做好教学反思。新课程、新课标、新高考,核心素养、中国高考评价体系,这些高大上的新生事物,将会在未来教育中发挥着重要作用,决定着教育的走向。那么,如何让这些先进、新颖的理念落地呢?如何在原有教育生态与未来教育高地之间找到衔接点呢?本文试图厘清之。
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关键词
原有教育
未来教育
支撑点
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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