小学高年级语文阅读教学中阅读方法的指导

阅读贵在得法,小学高年级语文教学中阅读方法的指导,要根据高年级学生心理,认识成长特点和课程标准来进行。同时,通过分析阅读教学过程中容易出现的学生缺乏兴趣、独立思维意识不够、语言表达能力不足等因素。为此教师可以采取营造良好的课堂气氛,根据每一位学生兴趣开展针对性阅读指导,强化自主阅读方法培训,适时拓展课外阅读的方法来不断提升学生的阅读能力。

浅析语文教学中如何利用翻转课堂提升小学生自主学习能力

在语文教学中,对于学生的自主学习能力以及综合能力的提升都相当关键,同时也能够为其它学科的学习奠定下良好的基础,所以在现阶段,利用翻转课堂加强学生的自学能力是语文教学的大势所趋。同时,社会在不断地进步,单一化的人才已经无法满足社会发展的基本需求,对于人才而言,必须要具备基本的自主学习能力,这也是对人才最基本的要求,所以在当前的小学语文教学中必须要注重学生自主学习能力的培养。

议优化小学语文教学策略提高语文教学效率

在开展基础语文教学的过程中,教育人员应以学生当前的学习情况为基础,在最大限度上提升基础汉语教学的效率,打造更为适合学生的教学模式,以提升学生的语文素养。在本文中,将阐释教师优化小学语文教育策略的要点,并以阅读能力、写作能力和表达能力三方面为优化小学语文教育策略提供一些建议。

探讨小学语文作文的创新教学

作为小学语文教学中的重要板块,作文不仅能在很大程度上反映出学生的语文综合素质,同时还能帮助学生在平时宣泄情感、记录成长,这对学生的心理健康发展以及人文素养的提升具有重要意义。创新小学语文作文教学的方法,需要教师付出更多的努力,投入更多的精力。在传统小学语文作文教学中,教师只是单一讲解作文的写作要求,而忽视了学生日常写作素材的积累,导致小学生在写作文时经常感觉到无从下笔,写出来的作文内容也较为空洞。小学语文教师要对作文教学的方法进行有效的创新,从而调动学生的积极性,提升学生的写作热情,进而帮助学生提高写作能力,提高作文教学的质量。

浅析如何提高小学美术教学的有效性

美术常被用于反映与体现人民群众社会生活与情感变化,在形式多样的美术作品中,我们可以窥见不同时代创作者的心声与理想。因此,美术在基础教育中承载着重要作用,将会为学生们带来无可比拟的情感价值体验,令小学生在美术学科的学习中提高自身人文修养与审美情趣。因此,为实现美术学习的教学目的,教师要提高小学美术教学的有效性。

如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中,只有激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,才有助于学生思维能力的培养和所学知识的掌握和运用。教师要注意培养学生学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,这样才能实现提高教育教学质量的目的。那么,笔者是如何有效地激发学生的学习兴趣呢?

浅谈构建小学思想品德高效课堂的尝试

小学思想品德不同于其他的教学科目,日常的教学中不仅仅是教育学生,更加重要的是要培养和塑造学生。一方面是要注重对学生的情感培养,另一方面也要注重学生的品德教育。现下的小学思想品德教学要求教师要摒弃传统的教学方式,构建更加高效的小学思想品德课堂教学,激励学生们自主学习,提升学生们在高效课堂中的思想建设。

浅谈小学生挫折教育的适度性

素质教育的实施使得学生们都得到了全面的发展，随着这一教育的实施过度的赏识教育使学生们已经经受不得一丁点儿委屈，经受不住小小的挫折，因此教育教学中，挫折教育也是不应忽视的。但挫折教育对小学生来说必然有它的适度性.这一教育在今后的教育教学中只有把握住挫折教育的适度性才能在教学中运用下去并会收到好的效果。

谈小学音乐教学中的美育

美育是学生心中的一朵鲜花。这种花有清香,能给学生带来精神享受。在音乐教学中,教师应重视审美教育。在日常教学过程中,要渗透美育。在音乐欣赏和实践活动中,学生应该感受到精神之花。

小学音乐教学中德育的渗透探究

音乐教育是道德教育的有力手段,作为德育重要组成部分的音乐教育,它的根本目标是培养全面发展的人,对学生的知情意等诸方面产生重要的影响。音乐这种最具情感的艺术,在培养学生高尚情操方面起着其他学科不可替代的作用。音乐正是通过美的音响、美的形象、美的情感引起共鸣、美化心灵,使人身心愉悦,它以曲动人,以情感人,其感染力是巨大的。现在我们经常听到有许多的作曲家把一些标准的行为规范,理想的道德行为编成了童谣、谱成了歌曲让孩子和学生们传唱,让孩子们在音乐中得到潜移默化的教育。由此可见音乐教育在德育教育中的重要性。古希腊大哲学家柏拉图曾说过:在教育中“我们一向对于身体用体育,对于心灵用音乐。”一个人经常接触优美纯洁的音乐,可以使他的思想感情潜移默化,形成高尚的道德品质,那么怎样才能通过音乐教育,对学生进行各方面素质的培养。也就是音乐教育应如何为素质教育服务呢?

小学体育教学中教学模式的有效性分析

小学课程不仅包括语文、数学等考试科目,还包括体育、音乐、美术等考查科目,尤其是在实施素质教育的今天,国家在小学阶段倡导“体、智、德、美、劳”全面发展,可以看出,把身体的发展放在了小学阶段教育的首位。体育教学的有效性是全面落实素质教育的突破口,对于促进学生全面发展,提高学生身体素质方面发挥着不可替代的作用。本文根据自身多年的教学经验,谈一下小学体育教学有效性的几点认识,望大家参考。

苦干加巧干坚持搞实验——做名副其实的省级珠心算明星实验校

我们山东省潍坊市潍城区北关街办中心小学，自1994年开发实验课以来，通过积极探索,大胆实践，取得了一定成绩，特别是在珠心算教学中探索出了一条适合学生学习特点的特色教学道路，培养出了一大批小神算，大大开发了学生的智力，开拓了学生的视野，促进了教学质量的提高。学校连续几年在小学毕业升学综合考试中获潍城区第一名。同时珠心算教学也得到了社会的认可，学校涌现出了一大批“合格＋特长”的优秀学生。

改变作业布置方式培养学生数学素养

作业是学生获取知识，形成能力，培养情商的重要方式；也是理解、巩固、记忆、乃至创新知识的重要方式。在大力提升学生素质教育的今天，一些一刀裁式的、巩固性的作业仍是现在老师布置作业的基本模式，在某些方面确实限制了学生思维的发展，不利于学生创新能力的培养。而布置一些开放性、发展性的作业，不但提高了学生学习数学的兴趣，同时也培养了他们的数学素养。在教学实践中，我们对学生作业的布置做了这样的一些改变：

给孩子一个多彩的课堂

走进小学语文教学的这段时间里，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了语文教学的魅力，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三四五”教学模式让人耳目一新。下面是我对语文教学的一点见解：

赋予预习新的内容

预习在整个语文学习的过程中有着十分显著的作用，中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话就是强调不管做什么事，事先都要有充分的准备，所以我们要培养学生课前预习的好习惯，让预习成为学生学习知识的一条重要途径。

正确读写 培养数感——在大数的认识教学中培养学生的数感

培养学生的数感,就是让学生更多地接触和理解现实问题,有意识地将现实问题与数学建立联系。引导学生掌握技巧,运用案例分析等,感受数的意义,有效培养学生的数感。

读写结合在小学语文教学中的实践刍议

在小学语文教学中,读和写是相辅相成的,只有让学生在大量的阅读之后,才可以提升学生的写作能力。在教学过程当中,要以实践为教学的基本,更进一步地促进小学生读好书、多读书,处理好读和写之间的关系。那么,教师要以正确的引导方式,促进读与写之间的联系。

沙盘游戏在小学生心理健康教育中的价值探究

沙盘游戏目前是对小学阶段展开心理健康教育的重要心理引导方式,将其与其他心理引导方法对比分析显示,实际教学效果具有明显差异,并且学生们对沙盘游戏好评度极高。将其应用在小学阶段心理健康教育引导中,可分为三个方面进行:个体沙盘、团体沙盘、家庭沙盘,以此来对小学生心理健康方面进行教育引导,促进学生健康成长与发展。本文将对沙盘游戏在小学阶段心理健康教育中的具体应用方案进行探索分析。

小学班主任班级学风建设的策略探究

良好学风的形成在班级建设中起着举足轻重的作用。从班集体成立伊始,班级学风建设也在班主任的指导下随之开始。鉴于学生的生理和心理成长并不是始终不变的,尤其是小学生,他们的生理和心理还不成熟,因此班级学风建设就存在着不确定性和多变性。优良的班级学风对激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯,达成教师的教学目的具有重要的意义。所以本文从班级学风建设存在的问题及必要性出发,探讨了小学班级学风建设的方法和途径,从而为学生发展、班级建设及教育实践提供合理依据。