新课标下小学生体育兴趣的培养

在当前新课标教学思想大力推进的趋势下,在教学中坚持以人为本的教学理念是极其重要的,如何培养学生的学习兴趣、提高课堂教学情境成为了小学教育中的重要课题。本文笔者针对小学体育教学中如何激发与培养学生的学习兴趣,以提高教学效果进行了探讨,主要结合自身多年的教学经验从培养学生兴趣、活跃课堂气氛、改进教学方法、加强美体示范及丰富课外活动等几个方面提出了自己的建议,旨在为小学体育教学提供一定的理论参考。

立足学科融合,构建劳动教育新生态

潍坊市潍城区芙蓉小学针对城市小学忽视劳动教育、场域缺失、育人模式“单一封闭”、劳动实践“低浅体验”等问题,经过长达20多年的探索,充分挖掘劳动的育人功能,整合学校与区域文化资源,构建了“五育融合”劳动教育课程体系,通过项目管理、任务驱动,多学科共同参与、学校与家庭对接联动,促进了劳动教育整体实施。

教师专业成长的有效范式探索

潍坊市潍城区芙蓉小学始建于1934年,是一所“小而精、小而美”的全日制公办小学。学校拥有一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍,但是随着近几年新教师的不断补充,教师两极分化现象比较明显,中老年教师出现职业倦怠,年轻新教师经验不足,教学行为存在失范和急需提升的现象。针对这种情况,学校从“行动教育”入手,采取了磨课实践、读写反思、自我规划等专业发展范式,帮助教师将新的理念转化为有效的教学行为,实现了教师专业成长的大幅提升.

泥巴梦工厂

小时候,我的乐园是小区里面的一块草地。一有空,我就拉上好朋友,去那片草地玩儿。那片土地很肥沃,泥土很松软。在深褐色的土地上,冒着许多嫩绿的芽儿,它们好奇地探出头来,仔细地打量着这个绚丽的世界——那是春天的小草。

中华优秀传统文化的“尚美”实践

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。党的十九大、全国教育大会均强调要"深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采"。今年年初,教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),对优秀传统文化进中小学课程教材的重要意义、基本原则、总体目标、主题内容、载体形式等提出了明确要求。

以劳动联通更广阔的教育时空

山东省潍坊市潍城区芙蓉小学以“尚美”为文化引领,以“精耕细作,静待花开”为育人理念,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人,准确把握劳动教育的价值取向,努力解决劳动教育存在的教学时间不固定、课程课时不足、教学碎片化、教师专业化水平较低等问题。

打造“教、学、评一致性”的数学课堂——“分数的意义”教学实录与评析

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第9~10页。教学目标:1.认识分数、分数单位,并理解单位“1”和分数的意义。2.能用分数表示具体情境中的事物,并能说出具体情境中的单位“1”。3.能理解不同情境中单位“1”的含义是变化的。4.能认识分数是把1往“小”了数时产生的,数分数时需要分数单位。

关爱无声世界

在国际残疾人日到来之际，我们小主人报山东省潍坊市的小记者们来到了潍坊市聋哑学校进行参观采访活动。

端午节

习作要求：在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。