细雨湿衣看不见,闲花落地听无声

小学德育工作在学校教育工作中居首要地位,与此同时,学校运行的中心工作是学科教学。“教育一头连着国运,一头系着民生。提高教育质量,内涵重大深远。科技兴国,教育为本,教育之重而又堪称语文。”作为一名教师,在平时的教育教学中,不但要传授知识,还要要根据自己所教学科的特点,教会学生如何做人、做什么样的人,时刻用自己的言行潜移默化地感染学生。“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”正是语文的德育教育的真实写照。

在点滴之中静待花开

义务教育美术课程作为义务教育阶段的核心课程之一,这门学科充满了生机与活力。美术课堂形式和内容是丰富多彩的,对学生美感的培育是随着时间的推移在点滴之间造就的,正所谓“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”美术教学应以学生为主,教师仅为一个引导者,而课堂的主体就是学生,学生是课堂的小主人。但是作为老师真正做到寓教于乐是很难的,怎让才能充分发挥学生的主体作用呢?这是我在自己的课堂中也是不断地思考、实践和探索。

如何提高视奏水平

莫扎特曾说过:“视奏的技巧,就是把一首乐曲,以应有的速度演奏出来,还要表现出每一个音符应有的表情和情趣,使聆听的人觉得仿佛是作曲家本人在弹奏一样。”钢琴视奏能力的高低,不仅直接影响学习钢琴的步伐,而且还是决定着一个人在钢琴造诣上能否有成就的重要原因。我们由此可见,想要学好钢琴,就必须要培养良好的视奏能力。“视奏一定要眼睛不离谱,手不靠眼睛自己找位置,对不对靠耳朵检验。”从一开始学习钢琴就一定要遵守这个规则,照这个规则练习,视奏能力自然会提高。而想要做到这个规则,靠的是全方位、多层次的钢琴技巧相互作用,相互影响。

浅谈小学音乐教学如何激发学生学习兴趣

聆听音乐是启迪人类心灵和培养感情的重要方式,在小学阶段,学生对于事物的认知和情感观念十分缺乏,开展音乐教学和音乐实践活动有利于丰富学生的情感体验,增强审美意识,具有十分积极的影响作用,那么如何更好的展开音乐教学活动,激发学生的学习兴趣,就要从教学活动的各个方面来进行调整。

浅谈思品课堂生命教育对学生的影响

小学的思维与品德课堂中,生命教育的部分占很大的比重,小学阶段正是学生心智开化的阶段,是人生中建立正确的人生观和生命观的重要阶段,在思品课堂中教师要利用好教学优势,教育学生感悟生命,认知生命并尊重生命,并切实的考虑到小学生的理解能力,将一些生活中的实例与课堂教学相结合,帮助学生理解.并创立一些有趣的生活情境,让学生参与到课堂中来,在活动中学会尊重生命.

立德树人,提升综合育人水平,促进学生全面发展、健康成长的研究

在学校教育中,立德树人,培养德智体美的全面发展的高素质人才。其中立德树人是培养高素质人才要求中最重要的组成部分。小学生正处于人生发展的重要阶段,比较容易受各种教育的影响,在小学中实施立德树人的教育,非常符合培养小学生良好道德品质的需求,也是提升综合育人水平,促进学生全面发展和健康成长的需要。

对小学体育教学中的体验式学习的探讨

随着社会的不断进步,小学体育教学方面也需要不断改革和创新,通过几种教学方法比较来分析小学学生体育学习的特点,传统的教学方式已经不能满足学生目前的学习需求,而通过体验式学习,学生会产生有意识的探索需求从而调动学生学习相关体育环节的热情,走向体育技术动作的释疑阶段,不规范动作由教师引领走向正确动作。从而使小学阶段体育课堂以高效可持续的方向进行,使小学阶段体育教学模式更加生动。