运用多媒体让学生快乐学攀登英语

多媒体是攀登英语必不可少的教学设备，教学形式以看、听、说、唱、演、赛为主，歌曲童谣的音乐氛围，丰富多彩的语言活动，培养学生参与语言活动的能力，多媒体呈现的直观形象、动画幽默有趣、游戏生动活泼，大大地激发和保持了低年级学生学习攀登英语的兴趣。

浅谈“背景介绍”在课文学习中的重要性

做学生时，我对语文教师在学课文之前的作者简介或背景介绍非常感兴趣，想不到在课文之外还有那么多鲜为人知的事情或故事。因此，在学课文之前便被深深地吸引住了。现在，身为教师，我明白，学课文之前老师的这些介绍，并不仅仅是为吸引学生，或增长知识，更重要的是它对更好地理解课文、领悟中心起了不可或缺的作用。所谓背景，在此指对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。如历史背景、政治背景等。下面，结合我在语文教学中的体会谈一下背景介绍在课文学习中的重要性。

如何做好＂心理断乳期＂孩子的思想教育工作——谈谈我的班主任工作

时光在飞逝，事物在发展。进入六年级，我惊奇地发现，我的学生变了。仿佛一夜之间，新生事物就如雨后春笋般地冒出来，让我这个思想仍沉溺于过去的班主任措不及防。他们已不再像以前那样对威严的班干部毕恭毕敬，不再是犯了错就惊恐地等着挨老师批评的小学生了。

浅谈基础教育资源建设现状和标准化模式

针对目前我国基础教育领域内资源建设方面存在的共享性差等问题，提出了基于本体的学习资源描述方法，并通过建立领域本体促进学习资源在语义Web环境下的共享，并给出了学习资源本体的三个层次的共享模式。

知常明变者赢 守正创新者进

近日,我认真学习了徐有礼局长《思路决定出路 担当才有作为》的文章以及市委惠新安书记的批示意见,深受震撼与启发。 育英学校是一所具有 58 年建校历史的老校,学校见证着新中国成立后企业办社会的沧桑巨变。学校 2001 年改制为国办学校,2016 年加入 新华教育集团。集团成立伊始,新一届班子就提出了要用五年左右的时间把学校打造成白浪河东岸优质教育资源学校的奋斗目标。同年教 师节,我与全体教职员工面对国旗宣誓,立下了“我们热爱教育,终身无悔;我们献身教育,勤靡于劳;我们享受教育,各美其美”的铮 铮誓言。