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小学美术中教学评一致性存在的问题及解决对策
1
作者
宫献伟
《天津教育》
2024年第6期143-145,共3页
随着教育理念的不断更新和教学方法的改进,小学美术教育逐渐注重教学评一致性的实施。教学评一致性强调将教学与评价环节紧密结合,以推动学生全面发展,提高教学质量,实现个性化学习。然而,小学美术教学中依然存在着一系列的问题,包括评...
随着教育理念的不断更新和教学方法的改进,小学美术教育逐渐注重教学评一致性的实施。教学评一致性强调将教学与评价环节紧密结合,以推动学生全面发展,提高教学质量,实现个性化学习。然而,小学美术教学中依然存在着一系列的问题,包括评价标准模糊、缺乏多元评价方法等,这可能影响学生的学习体验。
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关键词
小学美术
个性化学习
教学评一致性
评价标准
教育理念
教学与评价
学生的学习
问题及解决对策
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职称材料
题名
小学美术中教学评一致性存在的问题及解决对策
1
作者
宫献伟
机构
山东省潍坊市诸城市大华小学
出处
《天津教育》
2024年第6期143-145,共3页
文摘
随着教育理念的不断更新和教学方法的改进,小学美术教育逐渐注重教学评一致性的实施。教学评一致性强调将教学与评价环节紧密结合,以推动学生全面发展,提高教学质量,实现个性化学习。然而,小学美术教学中依然存在着一系列的问题,包括评价标准模糊、缺乏多元评价方法等,这可能影响学生的学习体验。
关键词
小学美术
个性化学习
教学评一致性
评价标准
教育理念
教学与评价
学生的学习
问题及解决对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学美术中教学评一致性存在的问题及解决对策
宫献伟
《天津教育》
2024
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